NO4讲义：第四章领导力.ppt

第四章 领导者的职能与权力 本章教学重点 领导的职能 领导者的权力与影响力 领导者的职、权、责关系 经理人员是组织中最重要的因素，经理人的职能 主要有：建立并维护一个信息系统、使组织中的人 都能做出贡献、明确组织的目标。 ------切斯特·巴纳德 搭班子、定战略、带队伍 。 ----------- 柳传志 领导职能的含义： 是指领导者的责任和社会职能，它是领导本质的具体体现；领导活动的复杂性，决定了领导职能的多样性；但一般来说领导的职能包括：引导、指挥、组织、协调、监管和教育。 （一）引导 领导者就必须为下属引路和导航。为此，领导就要正确地规划目标，提出任务，并制定实现任务的方法。 正确的规划目标是引导的核心。领导是为实现某种组织目标而开展的活动，目标应该看成是领导工作的起点。 列宁说：“没有一个长期的旨在取得重大成就的计划，就不能进行工作。” 要真正地落实引导，在当代是通过目标管理实现的。这里有三个环节需要注意： 正确的规划目标是引导的核心 正确地提出任务是实现引导的中心环节 制定科学领导方法也是引导的重要内容 （二）指挥 指挥的含义： 指挥就是运用组织权责，发挥领导权威，推动下属为实现既定规划目标任务而努力，这是领导者权力突出的表现；是一种运用各种方式，集中调遣力量，将各方面的意志统一于领导的意志或目标、任务之下，为完成既定的目标而进行的活动。 情况的不同，领导者主体的素质、能力的不同，决定了指挥的方式也是多种多样的。指挥的要义是让下属服从并按自己的意志去行动，只要能达到这样的目的，采用什么样的方式是因人、因时而异的。 指挥一般可采取命令、说服、示范等三种方式。 NO. 19 （三）组织 组织就是按照目标，合理设置机构、建立体制、分配权力、使用人员等，这是实现领导任务的可靠保证。 组织功能的有效发挥有赖于组织结构的合理配置，取决于组织结构内在要素的存在形式与组合方式。 （四）协调 协调就是通过不断、及时的调整，使各个方面、各个部分的工作配合得当，以达到相互配合、形成最大的合力和支持力的活动。 领导的工作从单位的内部、外部来说，不断地调整关系是非常需要的。 监督必要的性分析 首先，权力本身也具有两重性，少数人在权力的腐蚀下，产生了滥用权力，以权谋私的不轨行为，这需要加大对权力的监督。 其次，在组织系统中，决策和执行的主体在理解任务、执行任务、理顺关系上会有一定的差距，可能造成权力使用的不当或脱节。 再有，一些工作人员缺乏工作热情和服务观念，自觉程度很差，工作疲沓、推诿，严重影响工作的效率，造成不良的影响等。 监督的原则（1）针对性 为什么去监督要十分地明确，也即是监督的目的，不能泛泛地去履行监督的职能，什么都去监督，也就意味着什么都没有被监督。（2）时效性 监督应该是及时而有效的，滞后的监督就等于没有监督。（3）真实性 准确地把握组织活动的情况，获得实际的执行状况与既定的目标要求之间偏差的真实信息，是监督工作有生机活力的标志，也是监督工作实质性意义所在。 （4）民主性 为了防止监督流于形式，失去实效现象的出现，要充分发扬民主，广开言路，广开信息渠道和坚持监督人员高素质、高标准的要求，使监督工作不流于形式，真正起到监督工作的作用。将职能部门的监督与员工的监督、自我的监督有机地结合起来。（5）制度化 有效的监督要成为制度，不是突击性的工作，要形成制度、机制，依法监督，更不能使监督的职能成为某些领导者蓄意整人的工具。 （六）教育 ■ 教育的涵义及内容 领导的教育职能是指对广大群众进行宣传、动员、培养、训练，从各个方面提高他们素质的领导活动。 教育的内容十分丰富，主要包括帮助下属提高思想境界、科学文化、生产技能等方面的水平。一般可以将教育划分为思想教育和业务技术教育两大类。 一、领导影响力概述 (一)领导者影响力 1.影响力：一般指人在人际交往中影响和改变他人心理与行为的能力。 2.领导者影响力：就是领导者在领导活动中，有效地影响和改变他人的心理与行为，使之纳入组织活动目标轨道的能力。 (二）领导影响力的构成 1．领导权力性影响力〔亦称强制影响力〕 权力性影响力也叫强制性影响力。这种影 响力是社会赋予个人的职务、地位、权力 与资历等构成的。 特 点： （1）传统因素。 是指几千年的社会生活使人们对领导者形成的一种传统观念，即认为领导者与普通人