六、中考语文复习专题——病句.pptVIP

　　　　　　　　　　 病句是指违反客观事理或语言结构规律的句子，包括标点符号的使用错误。 （三）成分赘余 成分赘余包括主语、宾语、谓语和定、状、补等修饰语。 1、许多老一辈革命家的事迹，是我们学习的榜样。 2、当时我们正在剧场进行排练新戏。 3、高等学校必须充分考虑市场的需求，更多地根据市场的需要进行学科专业的配置工作。 4、中国队获得参加决赛阶段的资格。 5、目前财政困难，有些问题短期内不可能很快解决。 6、从此，原来这个平静的家庭里，就不时发生出使人不安的怪事来 特别注意：容易重复的词语 “目的是为了” “约……左右” “更加变本加厉” “让它任其自然” “忍俊不禁地笑起来” “从心里发自肺腑” “显得相形见绌” “一气呵成地写就” “浑身被打得遍体鳞伤” “一个刻骨铭心的难忘的教训” （五）不合事理（不合逻辑） 不合事理即现实生活中不存在的事物或现象。 1、深蓝的夜空明月高照，繁星密布 2、800个人，几千条胳膊，与洪水搏斗了一天一夜。 3、我们要及时分析问题，发现问题，解决问题。 （六）表意不明 包括指代不明、歧义、语意未尽等。 1、一中和二中在一次篮球赛中，最后一分钟终于把他们打败了。 2、我要炒肉丝。 3、我父亲工作的袜厂，他的待遇比过去提高了。 （九）前后矛盾 1、具备良好的心理素质，是我们中考能否取得好成绩的条件之一。 2、班里的同学基本上都交上作业了。 3、他在这里下了车，我断定他大概是本地人。 4、思想和语言的关系是形式和内容的关系 特别注意：“有无”“能否”“优劣”“好坏”“成败”均含有两方面内容，不能呼应就出错。 （十）否定误用 肯定的反问句表示否定的意思，否定的反问句表示肯定的意思；如果是双重否定句则表示肯定意思。 有些词语，如“禁止” “防止”“忌”“避免”等词语，本身就有“设法阻止”的意思，命题者常增设否定词，造成句意相反，形成语病。 1、难道能否认培养高素质的人才不是我们的责任吗？ 2、睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 3、为了避免今后不发生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。 4、校园内禁止学生不吃零食。 （十一）介词误用 介词的运用上，极易出现语病。这类句子常有两部分组成，一部分由介词短语做状语，另一部分有正常的句子主干。命题者就常在这里设陷阱，给两个部分都加上介词，使句子的主语隐藏了起来，造成成分残缺的语病。 1、通过这次旅游，使我获得了不少收获。 2、从上述有目共睹的事实中，证明他们的所作所为是无可指责的。 （十二）用词不当 有些句子没有上述病态特征，从语法上看也没有语病，这时就要注意句子中的成语或词语的语意和感情色彩是否恰当。 1、他那认真刻苦的学习精神，值得我们每个同学效尤。 2、本刊将洗心革面，继续提高稿件的编辑质量，决心向文学刊物的高层次、高水平攀登。 3、让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人…… 4、我国奥运健儿在赛场上精神矍铄，夺得多枚金牌。 修改病句要遵守的原则 忠于原意 最小改动 通顺准确 辨别修改病句的方法与步骤 一读、二找、三改、四查 一读：认真审题。借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二找：查找病因。 抓主要动词，主干提取，从而辨析句子是否有错误，属于哪种类型。 三改：坚守原则。增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：细心复查。改完病句后要做到三查：一查自己找的病因对不对；二查自己修改的准不准；三查改完病句后，改变了句子的原意没有。 口诀：认真读句是基础；寻找病因是关键； 动笔修改守原则；改后检查要耐心。 实 战 演 练（一） 修改下列病句： 1、缺乏长远的规划，缺乏创新精神，都会障碍企业的健康发展。 2、老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 3、近视眼发生的几率很高，我们应该在平时养成用眼卫生。 4、这本书的作者是一位蛰居海外二十多年的华裔作