《黔之驴》知识点整理.docVIP

PAGE 6 《黔之驴》知识点整理 一、参考书译文 黔这个地方没有驴子，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入黔地。运到后却没有什么用处，便把它放置在山下。老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不了解它究竟有多大本领。 一天，驴子一声长鸣，老虎大为惊骇，顿时远远地逃跑；认为驴子将要咬自己，非常恐惧。然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好象没有什么特殊的本领似的；渐渐地习惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动；但老虎始终不敢和驴子搏击。 慢慢地，老虎又靠近了驴子，态度更为随便，并带有戏弄的意味，碰一碰它、靠一靠它、撞一撞它、冒犯它一下。 驴禁不住发怒，用蹄子踢老虎。 老虎因此而欣喜，盘算此事。心想到：“驴子的本领只不过如此罢了！”于是跳跃起来， 大声吼叫，咬断驴的喉咙，吃完了它的肉，才离去 二、课文分析 1．这个寓言故事说明什么道理 。 不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。、 也告诉我们要有真本领，真才干。 2．文章按照什么顺序来叙述的？ （惧驴——识驴——吃驴） 3．请用原文回答 （1）文中介绍了驴来历的句子是：（黔无驴……船载以入） （2）好事的人好事的句子是：（至则无可用，放之山下） （3）老虎对驴的第一印象是：（庞然大物，以为神） 4．从惧驴到吃驴过程中虎的心理变化： 以为神—莫相知——以为且噬己也——觉无异能——终不敢搏——技止此耳 5．请用简洁的语言评价驴和虎的性格特征： 驴：外强中干，蠢笨无能，不善于研究对方； 虎：生性胆大，勇猛凶狠，工于心计，智勇（或机智勇敢）。 6．写出出自这个故事的三个成语：庞然大物、黔驴技穷、黔驴之技 7．本文的寓意？ 本文的寓意具有鲜明的针对性、现实性，旨在讽刺那些无能而又肆意逞志的人；联系作者的政治遭遇，又可知本文所讽刺的是当时统治集团中官高位显仗势欺人而又无才无德、外强中干的上层人物。 但我们也可以不从驴被虎吃掉的角度，而从虎吃掉驴这一相反的角度，来理解本文寓意：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。? 8.课文写虎从畏驴到食驴的过程可分为几个层次？各层次中表现虎的心理及行为动作的词语分别有哪些？它们在全文中起什么作用？???? 可分为六个层次。各层次中表现虎的心理的语句分别是“以为神”、“觉无异能者”、“莫相知”、“终不敢搏”、“以为且噬己也”、“技止此耳”等。 （1）“以为神”——写出了老虎一时为不熟悉的驴的庞大外形所迷惑的情态。 （2）“蔽”“窥”——勾画出虎既好奇，急于摸底，又害怕的心情，反映它的小心谨慎。 （3）“驴一鸣，虎大骇，远遁”——“骇”“遁”进一步刻画了虎的恐惧心理，这种惊怕是很自然的，因为虎只是从视觉和听觉方面获得的一些感性的认识，只是表面现象，还没有对驴有本质的认识。 （4）“觉无异能者”——心理描写，表明老虎对驴的认识，开始由表象向本质方面深入。通过实践，对驴的外强中干、虚弱无能的本质有了初步的认识。 （5）“稍出近之”、“往来视之”、“近出前后”直至“荡倚冲冒”而激怒驴，写虎一再试探，处处可见虎的生性大胆和工于心计。 （6）“技止此耳”——这一心里独白，是老虎对驴的本质认识，是经过多次实践而得出的正确结论。 （7）“跳踉大阚”、“断其喉”、“尽其肉”、“乃去”等语句，句式短促，节奏鲜明，写出虎干脆利落，志得意满的情态。这些语句生动逼真地描绘了虎对驴的认识的全过程，推动了故事情节的发展，且使其波澜起伏，引人入胜。 9．?老虎和驴对陌生事物有不同的认识过程和结果。请加以探究，说说你从中得到了哪些启示。 　 启示：示例①：貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战胜它。示例②：没有真才实学，就难以在社会上立足。　 10．仔细阅读课文，注意文中是怎样表现虎的心理变化的，写出表明虎的心理的词语。 ①以为神　②莫相知　③以为且噬己也　④觉无异能者　⑤终不敢搏　⑥技止此耳　 11. 本文的寓意可从多个角度进行理解，请根据自己的理解，任选角度（至少两个方面）谈谈自己的感受 （1）这则寓言告诉我们不要被貌似强大的东西所吓倒，只要敢于斗争，善于斗争，定能获得胜利。 （2）做事要知己知彼，慎重对待，方能成功。 （3）要做成功一件事，必须要有一个观察、考察到试探地完整的实践过程。 （4）生活中我们不要轻易暴露自己的弱点。 （5）人有真才实学，才不至于使自己陷入困境。 12.请补出“益习其声，又进出前后，终不敢搏”句中省略的词语 （虎）益习其声，又近出（其或驴）前后，终不敢搏（之或驴）。 13.用原文句子在下面空格写出老虎逐渐接近驴的过程 虎见之——（莫