一内容(一)前言(二)国家标准的基本规定图纸幅面与标题栏图..pptVIP

一内容 (一)前言 (二) 国家标准的基本规定 图纸幅面与标题栏 图线及其画法 字体 (三)制图工具和仪器的用法 1、使学对本门课程有一个完全的概念，了解学习的目的性，了解本课程的基本内容及学习方法。 2、使学生初步了解本门课程与生产实践的关系，以及将来从事有关工作与这门课程的关系。 3、使学生了解绘图仪器的使用方法。 4、了解图幅的规格与大小、标题栏的规格大小。 5、知道图线的画法、规格极其作用。 前言 画法几何的及工程制图的任务，对象和目的 1、任务： A：图样是表达设计者的思想：在工程建设中，人们要盖一栋楼，建造一个水工建筑物或者制造一部机器，都必须用一套图纸来达到目的，它是施工的依据，是指导施工作业最主要的工具，它不仅是工程界的语言， 而且是一种国际通用语言。它是用文字语言难以表达清楚的。 作为一个工程设计者，只懂得本国语言，或者外国语言是不够的，必须懂得工程语言—图样。 工程上用的图样必须按一定的规则画图，画法几何是研究绘制图样各种科学方法。 B：服务于生产实践：图解法、图示a、图解法：如制造机器或建造什么建筑物用—图样。 b、图示法：用几何作图方法来解决空间问题的方法。 在生产实践中常常要碰到定位和量度问题，这种方法比计算要方便得多。 2、对象 画法几何属于数学领域的几何范畴的一门技术基础理论学科， （在图书馆这类书归类于数学类。）它是初级几何的延伸，主要是将空间几何问题在平面上用作图来解决，并为图示形体提供一系列的理论依据和方法。它本身具有严密的推理性和逻辑性。 3、画法几何及工程制图的目的 A、学会把空间形体表示在平面上—图示法 B、掌握根据平面图形解决空间几何问题的方法—图解法 C、逐步培养和发展思维分析能力和空间想象能力。 学习方法 （1）空间想象和空间思维与投影分析和绘图过程紧密结合。????本课程的核心内容是用投影法在二维平面上表达空间几何元素以及在二维平面上图解几何问题。因此，在学习过程中必须随时进行空间想象和空间思维，并与投影分析和绘图过程紧密结合。 （2）理论联系实际，掌握正确的方法和技能。????本课程实践性极强。在掌握基本概念和理论的基础上，必须通过做习题、绘图和读图实践，才能学会和掌握运用理论去分析和解决实际问题的正确方法和步骤，以及实际绘图的正确方法、步骤和操作技能，养成正确使用尺规绘图工具或计算机，按照正确方法、步骤绘图的习惯。 （3）加强标准化意识和对国家标准的学习。????为了确保图样传递信息的正确与规范，对图形形成的方法和图样的具体绘制、标注方法都有严格、统一的规定，这一规定以“国家标准”的形式给出。每个学习者都必须从开始学习本课程时就加强标准化意识，认真学习并坚决遵守国家标准的各项规定。 （4）和工程实际相结合。????本课程最终要服务于工程实际。因此，在学习中必须注意学习和积累相关工程实际知识，通过知识的积累,加强读图和绘图能力。 “画法几何”作为一门学科形成已有200多年的历史，它论述的在二维平面上图示三维空间形体和图解空间几何问题的理论和方法，为“工程制图”奠定了理论基础。此后，工程图样在各技术领域中广泛使用，在推动现代工程技术和人类文明发展中起了重要作用。 ????近年来，随着计算机技术的飞速发展，计算机图形技术也获得了空前的发展和日趋完善，并正在各行各业中得到日益广泛的应用。它必将引起工程制图技术的一次根本性变革，应用计算机绘图技术绘制工程设计图样已成为工程技术人员的必然选择。 ????另外，伴随着科学技术的飞速发展，各种新兴的学科如雨后春笋般地涌现出来，形成了所谓的“知识大爆炸”。知识更新的周期缩短，要学习的东西实在太多。????面对这样的形势，“工程制图”作为一门古老的传统课程，需要进行改革和继续发展是必然的了。这些改变归纳起来主要有以下几点： ☆课程的理论基础一般不会有什么变化，但应该引入充实新的图形理论，例如计算机图形学。 ☆表达方法将继续会进一步的简化。 ☆ 绘图技术将会有根本性的变革，应用计算机绘图技术是必然的选择。因此，对手工绘图的训练将减弱。 ☆创新能力的培养、联系实际能力的培养、快速表达空间构思能力的培养，应该在课程中得到加强。 学习时应注意的问题 1 . 理论联系实际，更多地注意如何在具体操作时运用这些理论和原则。 2 . 注意空间形体与其投影之间的相互联系，“由物到图，再从图到物”进行反复研究和思考。 3 . 认真听课，及时上机操作复习，独立完成作业。 4 . 勤于练习，多看、多画、多想。 5 . 绘图过程中，要耐心细一致、一丝不苟 国家标准的基本规定 图纸幅面及图框格式 比例 字体 图线 图纸幅面及图框格式 图纸幅面及图框格式 （二）图框格式 图框分区与对中 比例 字体 文字和数字是图样上必不可少的内容 在图样