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冲锋枪图片 　　篇一：05-中班音乐《冲锋枪》+教案 　　冲锋枪 　　活动目标： 　　1.能随着音乐节奏的变化表现瞄准、打枪、躲闪的动作。 　　2. 能大胆地创编及展示自己的动作，感受和同伴游戏的快乐。 活动准备： 　　经验准备：幼儿玩过打枪的游戏。 　　物质准备：PPT课件、音乐、视频、冲锋枪、卫兵标志图片 场地准备：地板贴有红色线、绿色线 　　活动过程： 　　一.观看PPT，引发兴趣： 　　师：今天老师请来了一个小朋友，名叫京京。他有一样非常好玩、神奇的玩具，你们猜会是什么玩具？ 　　师：现在我把这个玩具已经画了下来，如果你们猜到了就大声地喊停！ 小结：京京最喜欢的玩具就是这把冲锋枪，不过这把冲锋枪到底会发生什么事呢？我们来看看这个故事。 　　二.欣赏故事： 　　师：小朋友们，京京真的中枪受伤了吗？你怎么知道是假的？ 　　小结：因为京京睁一只眼闭一只眼，说明京京不是真的受伤，那只是假的手枪，其实京京在跟明明闹着玩呢！ 　　三. 共同游戏： 　　（1）完整欣赏音乐 师：接着，这一对好朋友就听着音乐玩起了打冲锋枪的游戏，你们听，他们开始玩游戏了！ 　　师：你们听到这段音乐有什么声音？（打枪的声音）那你们听到了明明和京京在这段音乐里总共打了几次枪？ 　　师：打了几声？那么八次枪声是在这段音乐 　　每一句的前面打还是后面打？师：那在打枪的前面我们要干什么？（瞄准） 小结：对了，打枪要先瞄准了才能开枪。 　　（2）引导幼儿用动作表现打枪 　　师：你们觉得在瞄准的时候可以用什么动作来表示呢？那打枪要用什么动作呢？ 　　师：小朋友们已经把瞄准和打枪的本领学会了，那现在让我们一起来试一试， 　　看看那么能不能瞄得准，打得也准？把瞄准的动作准备好！ 　　师：看来你们都是神气的神枪手，打得都很准，现在请神枪手站起来打枪，记得这一次打的时候要打出枪声，瞄准动作准备好。 　　（2）玩“你开枪，我来躲”的游戏 　　师：接下来我们要和明明玩游戏，你们开枪，明明躲，看看明明是怎么躲过子弹的？ 　　小结：你们??着音乐，开枪开得很准，明明也躲得很快。 　　师：你们也可以像明明一样很快地躲过子弹吗？想想用什么动作可以很快地躲过子弹？(引导幼儿用动作表现） 　　师：现在你们都学会了躲子弹的本领，这一次老师来当神枪手开枪，你们要像明明一样躲得很快，记住要用自己躲子弹的动作哦！ 　　师：看来你们都是懂得保护自己的小卫兵，小卫兵除了要躲得非常准，耳朵也要非常灵哦！现在我们来听一段音乐，看看你有什么发现？ 　　（3）听加速音乐，分角色游戏 　　师：你们听到音乐有什么变化？（变快了）那你们也要加快躲子弹的速度。现在老师再来当一次神枪手，看看你们还能用自己的动作很快躲好吗？ 　　师：现在请女孩子来当神气的神枪手，男孩子来当最强的小卫兵，看看谁更厉害？ 　　（4）加大难度，感受节奏的变化 　　师：看来音乐快也难不倒神枪手和卫兵。接下去的游戏我又要加大难度了，看看音乐又有什么样的变化？ 　　师：这段音乐没有什么声音了？（枪声）对呀，没有枪声我们一样也可以玩打枪的游戏，这一次换成男孩子当神枪手，女孩子来当最强卫兵，做好准备了吗？ 小结：今天我们不仅听到了一个有趣的故事，还学会了一个好玩的游戏，回去的时候请你们跟爸爸妈妈说说这个故事，玩玩这个好玩的游戏吧！ 现在请你们带上冲锋枪回家吧！ 　　篇二：中班音乐《冲锋枪》 　　中班音乐《冲锋枪》 　　中班音乐《冲锋枪》 　　活动目标： 　　1、体验感知音乐作品中的休止，用动作表现来感知音乐的乐句。 　　2、喜欢故事情节，感受和同伴游戏的快乐。 　　活动准备： 　　PPT图片、故事、音乐（打枪的不同音乐）等 　　活动过程： 　　一、猜测玩具，引起兴趣。 　　二、欣赏故事。 　　教师讲述故事，边讲边提问。（配音乐） 　　师：京京被打中了吗？死了吗？（假装的）从哪看出来？原来是在闹着玩。 　　三、玩打枪游戏。 　　(一)游戏一：打枪 　　1、倾听音乐。 　　教师提问：这段音乐里，你听到了什么？（打枪的声音） 　　2、第二次听音乐。 　　提问：打枪的声音是在每句音乐的前面还是后面？ 　　3、游戏：练习打枪、瞄准。 　　（二）、游戏：“躲子弹” 　　1、第三次听音乐，找出“躲”的音乐。提问：什么时候躲？怎么躲？ 　　2、师幼互动，玩游戏“躲子弹”。 　　（三）游戏：神枪手和安全卫士。 　　四、结束部分：教师小结：听得故事是《冲锋枪》，玩的游戏是打枪游戏。 　　活