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PAGE PAGE 3 澳大利亚概率教学内容简介 澳大利亚立国仅一百年，在这短暂的时间内，澳大利亚的教育已经达到了相当高的水准。 澳大利亚的基础教育有多种学制，其中有一种称为能力分班制学校，其目的是通过能力分班，克服忽视儿童个别差异的弊病，让学生选择适合自己能力的教材，符合其自身发展的规律。学生的能力水准可以通过标准化学业考试测定，或者借助智力测试裁定，或者由教师认定。在能力分班学校内各班往往冠以“A班”“B班”“C班”等标志，而且教材也分为“A”“B”“C”，其中A、B、C教材的难度成递增趋势。这种教育形式类似于我国正在尝试的分层教学，但在形式上有很大的不同。 A、B、C类的教材各有特