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初中英语周记 　　篇一：英语周记 　　龙源期刊网 .cn 　　英语周记 　　作者：陈恺睿 　　来源：《新课程学习·上》2016年第12期 　　这学期重新带高一，对于学生和课程都有了更多的思考和感悟。暑假在上教育硕士的课程中，有一门课是大家相互交流对于英语学科的困惑和心得的。我们几个工作还不到两年的教师自然而然成为发问的对象，从怎么讲解词汇到如何管理学生都成了小组讨论的话题。幸运的是，同在一个课堂有经验的教师很乐于与我们分享他们的经验。 　　其中一位老师提到他有一位同事鼓励学生鞋日记而且坚持反馈。虽然记周记的方式看似与考试关系甚远，但他的学生成绩却提升的很快。这个方法让我很佩服。曾经听教授提及过关于英语写作曾有“写长法”之争，主要的辩论在广外的王初明与北外的文秋芳两位学者。我觉得这种学术争论还挺有趣。不在同一地点的人因共同的话题各持己见，相互发文来答复对方，颇有政选中的火药气息。大家终归是大家的观点，有些东西还是需要我们这些一线的平凡人来实践。无论写长写短，写作总是公认的输出方法。 　　在学期初，我就告诉我们两个班的学生，准备一个周记本来记录自己本周发生的事情。周记的内容没有限制，旨在尽量用英语表达自己。很快周记就收缴上来了。我发现学生的体裁很有趣，从新鲜地接触新同学新老师新课堂，到对高中的不适应及无限感怀初中，再到结合第一单元Friendship的主题描述友谊。每个人展示的完全是一个全新的小世界。对于他们简单甚至是不少语法错误的文字，我并没有只是做一个日期的评价而已，而是像回信一样有针对性地点评上三四行，有鼓励、有肯定、有建议等。这种感觉特别像在报纸上有个专栏，回复的感觉。我之前看过香港导演彭浩翔的一本书叫做《爱的地下教育》。他是属于那种文字特别犀利的人，回复读者的文字通常很意外、调皮却又很在理。因此我觉得评价周记就类似这种交互式的评论，它是相互的，既是学生心理的记载，又是老师反思的途径。 　　当然这是一项看起来很美的浩大工程。我需要花很多时间来评价、来酝酿、来批改，常常会占用很多休息时间。有一个学生很好奇地问：“老师，你给每个人都写这么多吗？有那么多时间么？”我说挤时间来评价。同时，有的学生会词穷，写出的东西像流水账一样，质量很差。但看到有一个同学写到他很触动因为我评价的比他写得还多，我觉得这样的工作还是有必要的。 　　上一轮时，有的时候我感觉很了解学生，但当时是一种盲目的错觉，因为缺乏实质的平台来沟通。了解一个人是一个点滴的过程，需要积累。虽然后来这项美好的计划暂时搁置了。但我希望下学期能重拾起来。 　　编辑 段丽君 　　篇二：英语周记范文 　　英语周记范文 　　One Is Such a Bad Number 　　Why is one such a bad number? It is because when the date has th is number in it, some bad thing always happens. Let me give you some examples. there midnight in Taiwan. the earthquake was very horrible. That night, there were about three thousand people that died in that accident. Many houses collapsed and the mountains moved. 　　America was attacked by terror is ts on September 11 th is year. the terror is ts crashed into America’s pentagon with an airplane. the terror is ts used airplanes to hit many tall buildings in America. there were bombs inside the buildings. When the airplanes hit the tall buildings, the tall buildings and the airplanes exploded. About six thousand people died. How terrible that is ! I think the terror is ts were crazy. People say that the American emergency number is 911, so the terror is ts chose Sept