语言学教学大纲.doc

《语言学教程》教学大纲 课程编号： 课程名称：语言学教程 英文名称：LINGUISTICS A COURSE BOOK 课程类型：专业必修课 总学时数：36 讲课学时：36 实验学时：0 学分：2 一、课程目的及要求 课程目的： 《语言学概论》是一门由理论引导实践的课程，旨在介绍语言起源及内部各层次；讲授语言在时空中的变异及其与思维、文化、社会、语境、文学等外部因素的关系，并讨论语言学与教学的关系和当代语言学中的重要流派。课程内容涉及语音学、音位学、形态学、句法学、语用学、语义学、以及一些交叉学科如：心理语言学、社会语言学、应用语言学、文体学等。本课程通过系统介绍语言学的基本理论，在语言实践中培养学生用科学的方法分析语言事实和语言现象。 基本要求： 1、以讲授为主。在讲授前，先让学生通过查阅词典和书后的Index预习每章节，加深学生的感性认识。在作业和练习方面，除教材上的习题外，根据各章教学的要求，让学生写一些小心得，以巩固学生对所讲理论的掌握。 2、随着国际交流的日益增加和全球经济一体化，外语教学在全球也日益倍受关注，在本课程的教学过程中，适当地让学生运用所学理论对生活中的语言某一现象进行研讨，练习写一些短小的论文。 3、课程考试成绩以学生平时的考试成绩为主，期末考试主要测试学生对基本概念和基本知识的掌握程度。 拟在有限课时内有选择地较讲授各章中的重要部分。 二、课程在本专业的作用及与其他课程的衔接 本课程的后续课程是：《英语语音学》、《英语词汇学》、《英语语用学》、《英语文体学》、《英语语义学》等。在本课程的教学实施过程中，要认真处理好本课程与相关课程之间的关系问题，既要做到本课程与相关课程的合理分工与和谐配合，防止疏漏、避免内容重复交叉，又要确保本课程体系和结构的科学性和完整性。由于本课程与英语语音学、词汇学、语法、写作等课程有相当大的联系，它实际上是英语学习的一门综合性的课程。 三、课程的教学内容与教学要求 第一章：Language and Linguistics（4学时） 教学内容： Why study language? What is language? Design features of language Origin of language Functions of language What is linguistics? Main branches of linguistics Macrolinguistics 教学要求： 1、了解语言学的分支 2、理解语言的结构特征(Design Features)及其功能（Functions） 3、理解并掌握普通语言学的主要分支 4、掌握Language and Linguistics的概念 重点：Language and Linguistics的概念 难点：语言的结构特征(Design Features)及其功能（Functions） 第二章：Speech Sounds（4学时） 教学内容： 1、Speech organs 2、Consonants and Vowels 3、Coarticulation and phonetic transcription 4、Phonemes and allophones 5、Phonological processes 6、Syllables, Stress, tone, intonation 教学要求: 1、了解发音器官、音位分析、音位过程 2、理解音位理论及超语段音位学、音位变体等方面的知识 3、掌握辅音、元音、音标、音节与重音 重点：辅音、元音、音标、音节与重音 难点：音位分析、音位过程、音位理论、超语段音位学及音位变体 第三章： Lexicon（4学时） 教学内容： 1、What is word? 2、The formation of word 3、Lexical change 教学要求: 1、了解词素变体音位学（Morphonology）的基本规律 2、理解词素的基本类型 3、掌握词构成的基本方法 重点：构词法的基本知识 难点：词汇的发展变化 第四章：From Word to Text（4学时） 教学内容： 1、Syntactic relations 2、Grammatical Constructional and Its Constitutes 3、Syntactic Function 4、Category 5、Phrase, Clauses and Sentence 6、Excursiveness and beyond the Sentence 教学要求: 了解句间关系和句外关系 理解句法关系（Sytactic Relations）、结构、功能、分类等方面