小学美术特长班教学计划.docx

小学美术特长班教学计划 　　XX年小学部美术特长班教学计划小学部美术特长班重点在于培养学生的兴趣、爱好，增加学生的课外知识，训练绘画的基本功和造型，上色各方面的能力，提高绘画的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后可以培养美术人才起着积极推动的作用。　　美本学期术特长班的活动计划如下：　　一、参加人员：适用于小学部各年级，参加美术特长班的人员具有美术方面特长的学生人数10人　　二、上课时间：按学校规定每周周二、四、六中午1:00——1:45　　三、教学内容：　　美术是一个很广的课程，小学生初步绘画，造型构图、卡通绘画、简笔画、油画棒等都是学习的内容。学的多不如学美术的精，所以教师应该给学生制定具体的学习内容，而这次的特长班学习的内容为基础课程,重视基础方面的学习，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；指导学生从基础开始，培养学生的观察能力和造型能力。　　本大周的具体安排：　　入选学生名单：　　407班：陈庆喆　　505班：李梦瑶　　506班：范玄奥、程朝媛　　507班：任婉婷　　610班：郭亚敏、董恩慈　　611班：刘田寒　　612班：腾霜、张惠珍、霍然、宋春艳613班：杨珊珊年10月12日　　杨变XX　　小学美术特长生培养计划　　素质教育的最终目的，在于充分开发和激活人体自身的各种潜能，使之成为具有较强的综合能力、分析理解能力和创造能力全面发展的综合型人才，核心是促进学生全面和谐地发展，同时发展个性特长，依据学生的条件、兴趣及潜力培养的一技之长可能对他们的一生产生重大的影响。我校的美术第二课堂,为学有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，着眼于未来社会对人才的需要，本着快出人才、出好人才的目标，依据学生实际和学校具体情况，特制定特长生培养计划如下：　　一、培养目标：　　以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，　　不断加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥；　　在美术二课中,培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高独立思考和动手操作的能力，学会自主创新，学会欣赏美、创造美；　　二、主要任务：　　通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能，发挥学生的主动性和创造　　性，促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围；　　使教师和学生真正确立等级加特长的评价方式，教师要彻底改变教育教学观念，特别是不以学生的学习成绩作为评价学生的唯一标准；　　鼓励、关注、培养在艺术等出类拔萃的学生，使他们得到更好的发展空间，能够不断进步，培养出我校美术方面的名学生；　　三、实施步骤：　　第一阶段：选拔学生、确定培养目标　　教师从自己的日常教学工作中选拔有专长及发展潜力的学生,作为初步的培养对象,依据具体的个性特点编排小组,并初步实施计划；　　第二阶段：具体实施完善阶段　　培养出类拔萃的学生，使他们在原来基础上能够不断进步，培养出美术方面的出色人才，积极组织和参加各种活动，并能取得优异的成果，使学生勇于展现自己的能力；　　第三阶段：形成良好的育人氛围　　通过以上工作使学校形成良好的育人氛围，涌现出越来越多具有专长甚至多才多艺的学生。此外，除了继续做好特长生的培养工作之外，对几年来的特长生的培养工作做全面的总结，制定新的工作规划，以更好的进行特长生的培养工作。　　四、主要措施：　　1、创设适合学生自主发展的环境和氛围：教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；　　2、开展丰富多彩的活动，在活动方式上，按班级活动和学校集中培训相结合,力推学生出板报、画廊使他们得到锻炼,提高学习兴趣。　　XX年至XX年求成小学第一学期　　美术特长班工作计划　　一、开设意义　　美术特长班在于培养学生的兴趣、爱好，增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术特长班。　　二、教学目的：　　1、了解美术，学习美术基本知识，使学生的美术特长得到更好的发展。　　2、培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。　　3、培养学生的动手能力和实际操作能力。　　三、教学方式：　　1、采用开放式的教学模式，最好的技巧是简单、有趣和有效的。　　2、教师鼓励学生学会用眼观察，用心感受，用手表现。用自己所有的智力和感觉——通过音乐、节奏、韵律、图画、情感和动作使之学得更快。　　四、教学对象与时间　　1、适用于一、二年级。参加美术特长班人员具有美术方面特长的学生。　　2、时间安排：以学校安排为主。　　五、教学内容：　　美术是一个很广的课程，设计、绘画、欣赏等都是学习的内容。学的多不如学的精，所以教师应该给学生制定具体的学