《企业形象设计》课程标准[13页].docVIP

个人收集整理 勿做商业用途 PAGE2 / NUMPAGES2 封 面 作者：ZHANGJIAN 仅供个人学习，勿做商业用途 《企业形象设计》课程标准 一、课程性质与任务 《企业形象设计》课程是广告设计与制作(平面设计方向)专业必修的专业核心课程之一。通过本课程的学习，使学生正确理解企业形象的概念，掌握企业视觉形象设计的内容和原则，培养学生根据企业经营理念与发展的需要，对企业对外、对内视觉形象进行系统化设计的能力,顺利通过第五学期的职业技能鉴定考试。资料个人收集整理，勿做商业用途 本课程开设在第三、四学期，其先修课程是《设计构成基础》、《图形创意》、《图形设计（CorelDRAW平台）》等。其后修课程是《工作室项目实战（跟岗）》、《顶岗实习》、《毕业设计》等。资料个人收集整理，勿做商业用途 二、课程教学目标 （一）知识目标 1.了解企业形象设计的概念、功能及历史。 2.了解VI设计的基本原理。 3.了解VI设计的策划方法。 4.熟悉VI设计的创意表现。 5.掌握VI设计的设计流程。 6.掌握VI设计的创意与制作规律。 （二）能力目标 1.能够开展VI设计的调研与分析工作。 2.能够根据VI设计目标制订企业形象宣传策划书。 3.能够运用设计技巧完成VI手册的创意与表现。 4.能够实现与客户在VI设计方面的有效沟通。 （三）素质目标 1.提升学生对VI设计的鉴赏能力。 2.培养学生对VI设计的测评能力。 3.培养学生创新意识和创新能力。 4.树立学生服务意识和敬业精神。 三、参考学时 112学时 四、课程学分 7学分 五、课程内容和要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 活动设计建议 参考课时 开课学期 1 企业形象设计概述 1.教学内容 （1）形象的概念。 （2）企业形象的概念。 （3）个人形象的构成要素。 （4）企业形象的构成要素。 （5）企业形象的评价。 （6）企业形象的作用。 （7）企业识别（CI）与企业形象的关系。 （8）CI与CIS的区别 （9）企业形象识别系统（CIS）。 （10）CIS的功能。 （11）企业形象设计的历史渊源与发展现状。 2.教学要求 （1）采用教师讲解+学生自主学习?学生分组讨论?教师指导的方式，让学生掌握相关教学内容。 （2）培养学生自我管理、自主学习的态度，激发学生对企业形象设计的学习兴趣。 通过教师引导建立全面的企业形象概念和培养理性、成熟的设计思维方法。 8课时 第三学期 2 经典案例分析 1.教学内容 （1）麦当劳的MI （2）麦当劳的BI （3）麦当劳的VI （4）CIS手册 2.教学要求 （1）教师整理企业形象设计中的经典案例，结合企业形象设计基础理论展开深入分析。 （2）调动学生的积极性，使其参与到对经典案例的讨论中来。 （3）培养学生具有收集和处理信息的能力；交流沟通、自主学习和设计创新的能力。 结合经典设计案例开展教学；鼓励学生对教学案例展开讨论，发表自己的意见；鼓励学生利用现有资源分析经典企业形象背后的品牌塑造历程。 4课时 第三学期 3 VI基础系统设计 1.教学内容 （1）VI基本要素的组成 （2）标志的分类及标志的价值 （3）标志的功能及特性 （4）标志设计的程序 （5）标志设计的原则 （6）标志的表现形式及表现手法 （7）辅助图形设计 （8）标准字设计 （9）标准色设计 （10）企业造型设计 （11）基本要素的组合规范 （12）标志精致化制作 2.教学要求 （1）教师需从广告公司搜集真实设计项目，真题真做。 （2）让学生明确任务书设计要求，运用标志设计构思方法、表现手法完成项目设计。 （3）结合三级广告设计师考试中的商标设计、图形创意内容开展教学。 （4）培养学生具有收集和处理信息的能力；交流沟通、自主学习和设计创新的能力。 对标志设计表现手法、创意主题宜使用逐项临摹、运用的教学方式；重视标志设计的创作流程，并要求学生们对创作过程进行记录。 28课时 第三学期 4 标志项目设计 1.教学内容 （1）企业或品牌标志项目设计。 （2）活动标志项目设计。 2.教学要求 （1）教师需从企业搜集真实设计项目，真题真做。 （2）让学生明确任务书设计要求，运用标志设计构思方法、表现手法，符合该行业标志设计特点，完成项目设计。 （3）结合三级广告设计师考试中的商标设计、图形创意内容开展教学。 （4）培养学生具有收集和处理信息的能力；交流沟通、自主学习和设计创新的能力。 在教师的指导下能够发散思维，调整设计思路；能够充分表达设计意图，与客户达成一致的设计