2016年广东省初中毕业生学业考试语文模拟题.pptxVIP

2016年广东省初中毕业生学业考试语文模拟题;一、（24分） 1、默写或根据课文填空（10分） (1)山岛竦峙。（1分） (2)无案牍之劳形（1分） (3)妇姑荷箪食，童稚携壶浆。（2分） (4)游鱼细石，直视无碍（2分） (5)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜扣门。（4分） 2、【亘古、踌躇、引颈受戮、正襟危坐（每小题1分）】 3、D【解析】道貌岸然：指神态严肃，一本正经的样子。 形同虚设：形式上虽有，却不起作用，如同没有一样。 望梅止渴：比喻愿望无法实现，用空想安慰自己。 川流不息：形容行人、车马等象水流一样连续不断。(3分) 4、C 应改为“老师们广泛地交换了意见” (3分) 5、（4分）示例：一颗开朗的心可以消除烦忧,一颗宽宏的心可以包容一切。 （不能构成排比或脱离主题不得分，语句不通顺酌情扣分。）;二、（46分） （一）6、下列句子中加点词语意思相同的一项是（ ）（3分） A．蒙乃始就学/自是指物作诗立就(从事/完成)B．见往事耳/胡不见我于王（了解/引见） C．但当涉猎/但少闲人如吾两人耳（只） D．孰若孤/孰视之（谁/通“熟”仔细） 7、翻译文中画线句子（3分） ：士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 士别三日，就要重新另眼看待，长兄知道这件事太晚了啊！ 8、从吕蒙的变化中你得到了哪些启发?请结合《伤仲永》一文简要谈谈自己的看法。（4分） 答：开卷有益，只要学习，就会有收获（1分）；只要乐于学习，善于学习，就会寻找一切机会去学习，最终有所成就（1分）。再聪明的人，如果放弃学习，终将一事无成（1分）。后天教育和学习对人的成长非常重要（1分）。（答对三点3分，语言通顺1分。）;（二）（9分） 9、（2分）信件 粗略的阅读 10、（3分）B 11、（4分）侧面表现傅勇发愤读书的效果（2分），突出读书能使人增长才干的主题（2分）。 译文：傅永，字修期，是清河人。小的时候跟随叔父傅洪仲从青州进入魏国，不久又投奔南方??他很有气魄和才干，勇气过人，能够用手抓住马鞍，倒立在马上飞快地奔跑。他二十多岁的时候，有个朋友给他写信，但是他却不会回信，就请教洪仲，洪仲狠狠地责备他，不给他答复（帮他回信）。于是傅永就发奋读书，广泛阅读经书和史书，兼有文韬武略。皇上常赞叹说：战场上能击退贼兵，平时能作文书，只有傅修期了。;（三）（10分） 12、A　 【解析】：很难确定查尔斯·巴克利是第一个人。(3分) 13、C　 【解析】：本文没有说明牙套的未来发展。(3分) 14、本文虽然是说明文，但语言生动形象。如画线句子运用打比方的说明方法，把武装后的NBA球员比作“钢铁侠”同时运用了“粉墨登场”等词语，增添了文章的趣味性。(4分);（四）（17分） 15、椿树的喻意 “我”拒绝卖椿树（4分） 16、表现“我”对老家的喜爱与怀念之情；引出写作对象——椿树（4分） 17、“浓荫如盖”运用了比喻修辞手法，形象写出了椿树枝叶的茂盛，突出了其顽强的生命力。（4分） 18、借物抒情。对椿树的喜爱与赞美、对美好童年的追思、对父母的感恩与怀念。（4分）;附加题： 1、甲段文字出自《钢铁是怎样炼成的》，作品的主人公是保尔。乙段文字出自《鲁滨孙漂流记》，作品的主人公是鲁滨孙。（2分） 2、答案示例：这部作品通过第一人称的叙述方式，真实地体现主人公的心理活动，如“苍天为什么要这样作践自己所创造的生灵，害得他如此不幸，如此孤立无援，又如此沮丧寂寞呢！”真实地写出了鲁滨孙刚流落荒岛时失望沮丧的心情。（或者用“用日常语言描写普通人的生活”这个点，艺术特色占1分，举例和分析占2分，语言通顺1分。） 3、答案示例：这样写不会损坏主人公的形象。无论是保尔还是鲁宾孙在遭遇困难时都会沮丧和抱怨，在面对致命打击时，甚至会产生轻生的念头，这是人之常情，唯有如此他们的形象才显得真实丰满，更因为他们都能克服消极情绪，凭借着坚持不懈、坚毅乐观的精神克服了种种困难，坚强形象反而更显伟大。如保尔战胜自杀的念头后，以顽强的毅力克服重重困难，写出《暴风雨所诞生的》；鲁滨孙用自己双手种粮食、养山羊、晒葡萄干等，最后在荒岛上建立了属于自己的物质王国和精神王国。（表明观点0.5分，阐述观点1分，联系其他情节2分，语言通顺0.5分。）;作文等级