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2017年扶贫工作计划 根据各级党委政府及教育主管部门会议精神，切实保证贫困村及贫困家庭学生享受良好的教育，全力营造关爱贫困学生的社会氛围，深入扎实地推进扶贫工作的有效开展，实现“两个一百年”的奋斗目标，结合我中心校实际情况，特制定扶贫工作计划。 一、指导思想 认真贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神，深入推进教育扶贫工作的有效开展，以提升贫困村基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困学校和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。 二、目标要求 从2017年起，把推进精准扶贫作为中心校工作的重要任务，构建覆盖全学区所有贫困生教育发展的倾斜扶持工作机制，确保家庭困难每位孩子共享优质教育资源。 1、搞好调查摸底工作。抓好精准扶贫调查摸底工作，为贫困学生建档立卡，确保全学区所有贫困学生无一遗漏。 2、创新扶贫工作模式。以“扶贫先扶智、扶贫必扶智”为出发点，创新教育精准扶贫举措，开展特色精准扶贫工作，做到既“输血”又“造血”，阻止脱贫户“返贫”。 3、健全帮扶工作机制。构建覆盖全学区所有学段贫困学生帮扶工作机制，保障贫困村和贫困家庭的孩子，享受良好的教育，并积极配合镇村脱贫工作的开展，帮助更多的贫困村出列，帮助更多的贫困家庭脱贫。 4、优化教师资源配置。增强贫困村学校师资力量，强化贫困村教师培训，建立非贫困村学校与贫困村学校手拉手结对模式，实施教育集体帮扶，实现全学区教育均衡发展。 三、工作措施 1、摸清贫困学生，建立扶贫台账。 各学校逐村逐户摸底核查学校覆盖范围内的贫困家庭学生信息，摸清各学段贫困学生数，逐一建档立卡，对享受资助情况进行全程跟踪，对建档立卡学生实行动态管理，并针对贫困户及家庭困难学生实际制定行之有效的“济困、扶技、励志、育才”措施，确保教育扶贫工作精准施策、定向发力。 2、用好资助政策，雪中送炭济困。 各幼儿园，要结合自身实际，帮助在该校就读的家庭困难儿童、烈士子女、孤儿和残疾儿童申请落实政府助学金，对其中特困家庭儿童酌情减免保教费。各中小学，继续落实好“两免一补”政策，帮助家庭困难的寄宿生申请各项政府补助，必要时，在合理使用义务教育保障经费的情况下，对贫困家庭学生给予适当资助。 3、立足教育均衡，建好学校拉长短板。根据贫困村的自然环境、适龄人口分布等情况，合理规划建设贫困村义务教育学校，保障学生就近入学。优先改善贫困村学校基本办学条件，优先加强贫困村学校管理和校园文化建设，力促贫困村学校硬件、软件同步提升。确保贫困村学校达到教育均衡发展水平。 4、坚持教师为本，倾斜师资下沉力量。加大贫困村学校教师补充力度，逐步解决教师总量不足和结构性缺编问题。贫困村学校教师在教师职务(职称)评聘和评先评优时，同等条件下可优先考虑。推进校长教师轮岗交流，鼓励优秀校长教师到贫困村任职任教，选派优秀教师到贫困村学校支教、走教。 5、关注学生学业，潜心扶志，助力成才。坚持扶贫扶志结合，重在扶志、助力成才原则，建立帮扶台账，开展教师“一对一爱心育才”行动，由一名或多名教师结对一名学生，针对不同情况，进行有侧重地帮扶。对特困家庭学生给予适当经济援助，确保学生不失学;对生活压抑学生，进行心理疏导，开展励志教育，激发学生战胜困难的勇气，树立生活的信心;对学习困难学生，进行学业辅导、方法指导，帮助学生提高学习成绩、顺利完成学业、早日成才。 6、办好成人文化技术学校，提高农民文化素养和劳动技能，为农村脱贫工作注入长效机能。 四、保障机制 1、加强组织领导。中心校成立扶贫工作领导小组，由陈铁良任组长，刘大伟任副组长，张勇、刘利、杨标、徐晓丽任成员，对全中心校的扶贫工作统一指挥协调。各学校，也要成立相应组织，加强学校扶贫工作的领导。 2、强化资金统筹。在政策项目资金方面，为贫困村学校优先申请并帮助办理，确保贫困村学校建设资金、贫困学生资助金等优先到位，及时拨付，为推进教育精准扶贫工作提供坚强有力的资金保障。 3、加强舆论引导。充分利用广播、手机短信、微信、板报等各种载体，大力宣传教育精准扶贫的重大意义、目标任务及实施路径等，让每个贫困村、贫困户、贫困生了解帮扶政策，让全社会更加关心支持教育扶贫工作，形成强大工作合力。 4、坚持跟踪管理。各学校要建立扶贫项目资金到村到户台账，积极争取政策支持，多渠道筹集贫困生资助资金。推动社会力量采取“一对一”、“一对多”或“多对一”等方式帮扶贫困学生，对扶贫对象实施跟踪动态监测管理，遏止返贫现象发生。 5、强化督导考核。将精准扶贫工作开展情况纳入对各学校年度考核内容，实行季度督查、年度监测、年终考评。加大奖惩力度，对真抓实干、成效突出的单位和个人给予表彰奖励，对弄虚作假、玩忽职守的单位和个人实行追责问责，确保教育精准扶贫攻坚工作善