《探究感应电流的产生条件》教案.pdfVIP

网页 资讯 视频 图片 知道 文库 贴吧 采购 地图 | 百度首页 登录 加入VIP 意见反馈 下载客户端 5/4/2019 《探究感应电流的产生条件》教案 - 百度文库 首页 分类 精品内容 申请认证 机构合作 频道专区 会员中心 百度文库 教育专区 高中教育 理化生 《探究感应电流的产生条件》教案 《探究感应电流的产生条件》教案 一、教学目标 一、教学目标 1、知识和技能 1、知识和技能 （1）知道什么是电磁感应现象； （1）知道什么是电磁感应现象； （2）能根据实验事实归纳产生感应电流的条件； （2）能根据实验事实归纳产生感应电流的条件； （3）会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流； （3）会运用产生感应电流的条件判断具体实例中有无感应电流； （4）能说出电磁感应现象中的能量转化特点。 （4）能说出电磁感应现象中的能量转化特点。 2、过程和方法 2、过程和方法 （1）体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法； （1）体会科学探索的过程特征，领悟科学思维方法； （2）通过实验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、操作、探究、概 （2）通过实验探究，归纳概括出利用磁场产生电流的条件，培养学生的观察、操作、探究、概 括能力。 括能力。 3、情感、态度和价值观 3、情感、态度和价值观 （1）通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度； （1）通过本节课的学习，激发学生的求知欲望，培养他们严谨的科学态度； （2）介绍法拉第不怕困难，顽强奋战十年，终于发现了电磁感应现象，感受法拉第勇于探索科 （2）介绍法拉第不怕困难，顽强奋战十年，终于发现了电磁感应现象，感受法拉第勇于探索科 学真理的科学精神； 学真理的科学精神； （3）通过对物理学中对称美、简洁美的介绍赏析，培养学生欣赏物理学中美的情怀。 （3）通过对物理学中对称美、简洁美的介绍赏析，培养学生欣赏物理学中美的情怀。 二、教学重点、难点 二、教学重点、难点 1. 1.重点 重点 （1）学生实验探究的过程； （1）学生实验探究的过程； （2）对产生感应电流条件的归纳总结。 （2）对产生感应电流条件的归纳总结。