《邓稼先》的课讲解.ppt

·七年级下册;搜集、整理、交流有关杨振宁、邓稼先的资料；了解回忆性传记的特点。（重点） 整体感知课文；学习作者取舍材料的艺术和谋篇布局的手法；品味文中平实而感情充沛的语言。（难点） 学习邓稼先无私奉献、鞠躬尽瘁、死而后已的崇高精神。（重点）; 杨振宁，美籍华人，物理学家。年出生于安徽省合肥市，年毕业于西南联大物理系，年赴美国芝加哥大学深造，年获博士学位。年与李政道一起获得了诺贝尔物理学奖。他是最早获得诺贝尔物理学奖的华人之一。; 邓稼先（—），我国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹、氢弹和新型核武器做出了重大贡献。年党中央、国务院、中央军委给他追授了“两弹一星功勋奖章”。;;传记 一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性的编排、描写与说明而成。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。;宰割（ ） 鞠躬尽瘁（ ） 氢弹（ ） 奠基（ ） 选聘（ ） 妇孺皆知（ ） 筹划（ ） 挚友（ ） ;鲜为人知： 妇孺皆知： 当之无愧： 家喻户晓： 可歌可泣：;马革裹尸： 锋芒毕露： 层出不穷： 热泪盈眶： 鞠躬尽瘁，死而后已：;、理清文章的思路，用简洁的语言概括每个小标题的内容。 、全文六个部分之间有什么联系？ 、本文各个部分的小标题有什么作用？;、用简洁的语言概括每个小标题的内容。;;整体感知;整体感知; 邓稼先是个 的人！;要求：跳读文章，找出发生在他身上的事情，用文中的词语或自己的话来说说这些事情表现出他是一个怎样的人？;典型事例; 小结：邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者，是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实，真诚坦白，从不骄人，没有小心眼，一生喜欢“纯”字所代表的品格，他热爱自己的祖国，热爱所从事的事业，他的一生始终在执着的追求，无私地奉献，为了站起来的中华民族的强大，他鞠躬尽瘁，死而后已。;三、侧面探究，从环境描写、对比手法中感受丰满的人物形象。;三、侧面探究，从环境描写、对比手法中感受丰满的人物形象。;《中国男儿》; 引用“五四”时代的一首歌，作为邓稼先一生的写照，把邓稼先的贡献置于一百多年来的历史背景下，表现出邓稼先在极端艰苦的条件下，在层出不穷的问题前，身先士卒、不怕牺牲的气概，更加突出了邓稼先的伟大，表达了作者对邓稼先为了国家利益，不计个人生命的献身精神的赞美之情。;奥本海默→拔尖人物→锋芒毕露; 小结：作者在刻画人物时，还特别注重把人物放在广阔的历史背景中表现，运用对比，自然环境描写的方法，烘托邓稼先是一个忠诚坦白，从不骄人，为祖国国防事业奉献一生的祖国的伟大的儿子。;四、写作手法;历史背景→杰出的历史性人物 生平经历和贡献→“两弹”元勋 鞠躬尽瘁 气质品质→真诚坦白 朴实奉献 创造奇迹→自己制造 自豪骄傲 工作情况→身先士卒 不怕牺牲 赤子情怀→信念坚定 永恒价值; 本文将邓稼先的生平、贡献放在广阔的历史文化背景中进行描写、评价，突出了他为祖国核武器事业做出的巨大贡献，歌颂了邓稼先忠厚谦虚、真诚朴实的思想品格以及身先士卒、不怕牺牲的奉献精神。;积累字词、抄写动人的句子。 自拟题目，写一段文字整理自己的感想。选择你最喜欢的一位科学家，为他（她）写一篇小传。