《图形的放大与缩小》教学.ppt

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图形的放大与缩小;这些现象中,哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?; “巨人”的身高与普通人的身高的比是。六年级兴趣小组准备为“巨人设计一间教室,按相同的比放大,该如何设计呢?”想一想,说一说。; 如果下图中的长方形表示我们教室的大小,你能按的比将图形放大,画出“巨人”教室的大小吗?;如果下图中的三角形表示“巨人”用的三角尺,你能将这个三角形按缩小,画出我们用的三角尺吗?;图形的各边按相同的比放大或缩小后,图形有什么变化呢?;抢答; 放大 : = := := 缩小 : = : =;倍;下面哪个是图形按放大后得到的图形。;;⑴ 将下面的正方形缩小,使缩小后的图形与原图 形对应线段长的比为。;⑵ 将下面的长方形放大,使放大后的图形与原图 形对应线段长的比为。;显微镜下的雪花(按的比放大);总结延伸

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