古典的国际贸易理论.doc

第二章 古典的国际贸易理论 【教学目标】 通过本章的学习、要求学生了解比较利益理论的发展过程，掌握重商主义的基本思想及绝对优势理论、相对优势理论、机会成本理论的基本内容及其评价古典贸易理论的演变，从亚当斯密的绝对优势理论到约翰穆勒的相互需求理论。劳动生产率的差异与国际贸易的关系，古典国际贸易理论的验证与评价。 【教学重点】 要求学生掌握古典国际贸易理论的主要结构，理解这些理论的共同理论基础以及不同理论的联系和区别 【教学难点】 比较优势理论，及对古典国际贸易理论的完全竞争和规模效益不变的假设前提的理解。 【教学形式】 以教师讲解为主，辅之以课堂提问，形成师生互动；通过适当布置课后练习和作业。 【教学手段】 以教材为主，辅之以多媒体课堂教学的形式。 【计划课时】 4课时 【教学内容】 15世纪末16世纪初，随着资本主义生产关系的发展及地理大发现，对外贸易得以发展。产生于资本主义原始积累时期的重商主义开始研究对外贸易如何为一国带来财富，孕育着国际贸易理论的萌芽。这以后的西方经济学家进一步对国际贸易的原因、各国参与国际贸易的可能性和国际贸易利益的分配等问题进行深入细致的分析，建立起国际贸易的理论体系。我们把资本主义生产方式的产生和发展时期建立的理论称为国际贸易的传统理论，其中大卫?李嘉图的“比较利益学说”奠定了国际贸易理论的基础，对当今国际贸易的研究仍具有很深远的影响。 20世纪初瑞典经济学家赫克歇尔和俄林开始使用不同与传统学派的方法，按照生产要素禀赋来分析国际贸易产生的原因，标志着国际贸易理论中“现代学派”的出现。二战后在第三次科技革命的推动下，世界经济状况发生了很大的变化。生产、资本日益国际化，国际贸易的发展规模和增长速度、商品结构以及贸易地理方向都发生了相应的变化。传统的国际贸易理论已经越来越不能说明现实问题，在此情形下，出现了一些新的用于分析和解释经济现实的国际贸易理论，称为现代国际贸易理论，其中包含了当代国际贸易理论。 对外贸易政策是各国在一定时期内对进口贸易和出口贸易所实行的政策。为了达到国内经济增长目标，保护国内幼稚工业等目的，几乎所有的国家和地区都制订了各种进出口的管理措施，尤其是实施对进口进行限制的保护措施。国际贸易政策分析正是对这些贸易政策工具，保护贸易理论的发展及主要的保护手段 ― 关税的经济学效应进行全面分析。 古典的国际贸易理论产生于18世纪中叶，是在批判重商主义的基础上发展起来的，主要包括亚当·斯密的绝对优势理论和大卫·李嘉图的比较优势理论，古典贸易理论从技术差异的角度说明了国际贸易产生的原因、结构和利益分配。由于假设劳动是唯一的生产要素，因此生产技术差异就具体表现为劳动生产率差异。由于重商主义是古典贸易理论的前身和批判对象，因而在阐述古典贸易理论之前，我们要对重商主义做一简要介绍。 ? 第一节 重商主义 ? 重商主义所处的时代是15世纪至18世纪中叶，重商主义经历了早期和晚期两个发展阶段。早期重商主义以“货币差额论”为中心，其代表人物是英国的威廉·斯塔福（William Stafford，1554—1612）。晚期重商主义以“贸易差额论”为中心，代表人物是英国的托马斯·曼（Thomas Mun，1571—1641）。 ? 一、重商主义产生的历史背景 从16世纪到18世纪中叶，在英国、西班牙、法国和荷兰等国出现了许多关于国际贸易方面的著作，但未发展成为系统的理论，笼统称之为重商主义。重商主义（mercantilism）是早期的国际贸易理论，它产生于15—17世纪西欧资本主义生产方式准备时期——资本原始积累时期，它是代表商业资本利益的经济思想和政策体系。 15世纪，西欧各国逐步开始从封建社会向资本主义过渡，特别是新大陆和新航线的发现，商业活动范围空前扩展，商品货币关系不断发展和壮大。商品经济发展，货币需求急剧增长，货币成为社会各界纷纷追逐的对象。商人、高利贷者、手工场主需要货币转换为资本，以获取高利；地主、贵族需要货币，以购买从国外进口的奢侈品；农民需要货币缴纳地租或贡赋，因为实物地租已被货币地租所取代；封建王室也需要货币，以维持宫廷和官僚机构的庞大开支。当时，充当交易媒介的货币，主要是黄金、白银等铸成的金属货币。金银货币成为社会财富的象征、具有至高无上的权威。拜金主义或货币拜物教，成为当时社会思潮的主旋律。 社会对货币的巨大需求，与金银可能的供应形成强烈反差。西欧除法国出产少量的白银外，大多数国家都不产金银。于是，西欧各国寄希望于发展国际贸易，从国外获取国内所需的大量金银货币。 当时，在社会经济生活中居于统治地位的是商业资本，作为雏形的生产资本尚处在从属地位。发展对外贸易，商业资本自然就成为经济活动的主角。西欧对美洲、非洲和亚洲的殖民掠夺，使大量金银流入，使得西欧积累了巨额的货币财富。 对外贸