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; 教学目标:
1.理解幼儿游戏的含义、特点、教育作用、种类
2.理解各类游戏的含义及特点
3.掌握各类游戏的组织指导策略
教学重点:
各类游戏的组织指导策略
教学难点:
理解并树立游戏是幼儿基本活动、游戏应成为幼儿园基本活
动的观念;幼儿游戏概述;(1)游戏是幼儿最喜爱的活动,是幼儿生活的主要内容;
(2)游戏符合幼儿身心发展的需要;
(3)游戏是幼儿特有的一种学习方式。 ;二、幼儿游戏的特点;三、幼儿游戏的教育作用:; 五六个小学一年级的女孩围成圈伸直双腿坐在地上,一边唱儿歌一边拍手做游戏。三岁的小雪在旁边看着,很想加入进去。她看了一会儿,突然往地上坐下去,伸直双腿,笑着模仿女孩的动作,拍手,嘴里嚷嚷着。不一会儿,女孩们给她让出了地方,她成功地融进了比她大很多的女孩们的游戏中。 ;四、游戏的种类;第二节 幼儿园游戏的指导 ;创造性游戏的指导要求;案例分析;;
游戏环境的创设要注意的问题是
(1)研究幼儿,研究游戏材料的功能
(2)教育意图和观念
(3)游戏材料适宜性
(4)游戏场地的安排应注意相对集中
(5)具有参与性
(6)游戏的时间
;角色游戏的特点及指导;角色游戏的特点及指导;案例分析;;归纳小结;结构游戏的组织与指导;二;结构游戏的组织与指导;四、表演游戏的特点及指导;;表演游戏的指导要点:;规则性游戏的组织与指导;有规则游戏的种类和特点;有规则游戏的种类;有规则游戏的指导要求;选择题:;;;;PPT模板下载:/moban/ 行业PPT模板:/hangye/
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;研究背景;研究背景;PART
TWO;基本概念;基本概念;PART
THREE;理论研究;理论研究;PART
FOUR;试验方法;试验方法;试验方法;PART
FIVE;实际应用;;PART
SIX;未来展望;
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