历年高考语文情景式(理解式)默写真题讲解.ppt

历年语文情景式默写真题 （说明：本次编辑的古诗文情景式（理解性）默写从年到年三年，因为年以前全国各地基本上没有情景式默写。各年中不是情景式默写的不再收录，例如年中天津、上海、江苏、浙江卷皆不是情景式默写，故不收录。本我是用编辑的，为了使低版本使用不乱行，我保存时采用了嵌入字体，所以文件较大。） ;年全国卷Ⅰ（）《荀子·劝学》指出，蚯蚓虽然身体柔弱，却能，是用心专一的缘故。（）在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世， 正是危急存亡之时。（）在《永遇乐（千古江山）》中，辛弃疾回顾了元嘉年间的那次北伐，宋文帝刘义隆本希望能够“”，但是由于行事草率，最终却。;年全国卷（）《孟子?鱼我所欲也》中表示，生是我希望得到的，义也是我希望得到的，但“ ， ”。（）李白《蜀道难》中“ ， 。”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。（）杜牧《阿房宫赋》中以“，”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望着皇帝临幸。;年全国卷Ⅲ（）《左传·曹刿论战》中记载，鲁庄公十年，齐国入侵，曹刿求见国君献策，但他的乡人质疑道：“ ， ” （）严格地说，浔阳并非绝对没有音乐，只是声音单调繁杂，实在难以入耳。白居易《琵琶行》中“ ， ”两句表达了这样的意思。 （）在《赤壁赋》的开头，苏轼写自己与朋友泛舟赤壁之上，朗诵《诗经·陈风》中的《月出》篇，即文中所谓“ ， ”。 ;年北京卷①陆游在诗中称西村为“小桃源”，使人联想到《桃花源记》，其中有： ， ，有良田美池桑竹之属： ， 。 ②追忆往事，是陆游诗歌中常有的内容，如《书愤》 一诗中“ ， ”一联，就是对抗金历史的回忆。 ③ 《西村》是一首律诗，中间两联是对仗的。杜甫《登高》中也有两联是对仗的，请写出其中一联。 ， 。 ;年·新课标Ⅰ卷 （）在《离骚》中，屈原诉说自己曾因佩戴草而遭到贬逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他坚定地表示：“ ， 。” 　　（）王维《使至塞上》中“ ， ”一联，写了到达边塞后看到的奇特壮丽风光，画面开阔，意境雄浑。 　　（）苏轼《念奴娇（大江东去）》中“ ， ”两句，收束了对赤壁雄奇景物的描写，引起后面对历史的缅怀。;年·新课标Ⅱ卷 （）《庄子·逍遥游》指出“ ， ，就像倒在堂前洼地的一杯水，无法浮起一个杯子一样。　　（）白居易《琵琶行》中“ ， ”两句，写的是演奏正式开始之前的准备过程。　　（）杜牧《赤壁》中“ ， ”两句，设想了赤壁战双方胜败易位后将导致的结局。;年北京卷（）苏轼《醉翁操》开篇几句运用了以声写声的手法，用玉声形容泉声的清亮圆润。白居易《琵琶行》同样运用了这种手法来写琵琶声：“ ，。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。”（）古代文人常常喜欢“啸咏”，除了本词中的醉翁，陶渊明曾写道：“，。”聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!”(《归去来兮辞》)（）这首