东北农业大学经济管理学院农业经济学课件 第五章.ppt

WTO有关农产品贸易的基本规则 扩大市场准入 消除非关税壁垒 削减农产品出口补贴 削减和规范国内支持，完善竞争机制 * 第五章 农产品国际贸易 主要内容 5.1国际贸易的基本理论 5.2 WTO有关农产品贸易的基本规则 5.3农产品国际贸易的演变与特点 5.4中国农产品国际贸易 产品市场 要素市场 资本市场 家庭 部门 厂商 部门 政府部门 世界市场 进出口 关税 进口 转移支付 直接税 储蓄 消费支出 要素收入 要素支出 销售收入 投资 间接税 政府购买 居民进口 资本往来 货币发行 公债发行 5.1 国际贸易的基本理论 要点： 绝对成本学说 比较成本学说 要素禀赋学说 比较优势理论的新发展 国际贸易的新理论 国家竞争优势理论 比较优势理论与竞争优势理论 1、绝对成本学说代表人物：亚当斯密 内容：若一个国家生产一种商品比其他国家生产 同样商品的成本要低，那么这个国家就应该生产 这种商品出口。 贸易的结果：是完全地专业化生产具有绝对优势 的产品 绝对成本学说的不足：若甲国生产每种商品都比丙国生产相应的商品成本高，但甲国与丙国却存在贸易关系，绝对成本学说无法解释这现象 3 8 红酒 6 4 布匹 葡萄牙 英国 国别 单位成本（劳动力） 商品 2、比较成本学说 代表人物：大卫.李嘉 核心：比较利益 内容：“如果一国生产某种商品的机会成本低于 其它国家，该国则在该生产上有比较优势”。 例题：考虑一国在两种产品生产上都有绝对优势情况： 中国大米和棉花单产都高于印度，两种生产都有绝对优势。 中国对印度大米和棉花生产效率水平领先程度不同，因而中国在相对效率水平更高的大米生产上具有比较优势，印度则在对中国来说相对效率水平较低的棉花生产上具有比较优势。如何进行专业化分工？ 1担 3担 6担 6担 大米 棉花 印度 中国 中国：生产1担大米机会成本：1担棉花 生产1担棉花机会成本：1担大米。印度：生产1担大米机会成本：3担棉花， 生产1担棉花机会成本：1/3担大米。 中国大米生产机会成本（1担棉花）低于印度（3担棉花），具有比较优势；印度棉花生产机会成本（1/3担大米）低于中国（1担大米），具有比较优势。 在封闭条件下： 假设两国消费者对于大米和棉花的偏好，使各自国内两种产品消费数量相等。中国：100亩平分：300担棉花和300担大米；印度： 100亩地：75亩土地用来生产大米，25亩生产棉花：75担大米和75担棉花。 100担棉花（出口200担棉花） 350担棉花（进口200担棉花） 棉花 100担大米（进口100担大米） 350担大米（出口100担大米） 大米 第二阶段（交换） 3担/亩量=300担 6担/亩量=150担 棉花 0亩 6担/亩量=450担 大米 第一阶段（专业化） 印度 中国 两阶段生产分工和贸易作用来演示贸易利益。 第一阶段是生产分工和专业化，两国依据各自比较优势调整各自生产结构。中国把更多土地运用到大米生产上，产出结构变成450担大米/150担棉花；印度专门生产棉花，产出提高到300担。第二阶段是贸易，中国出口100担大米而进口200担棉花，印度则进口100担大米并出口200担棉花。结果两国分别消费了350担大米/棉花和100担大米/棉花，都超过了封闭状态生产和消费可能性。 比较优势的应用 ①日常生活中的经济学原理 迈克尔·乔丹应该自己修剪草坪吗？ 为了回答这个问题，我们可以用机会成本和比较优势的概念。 　　②美国应该与其他国家进行贸易吗？ 　　为了说明各国如何能从贸易中获益，假设有两个国家，美国和日本生产两种物品，食物和汽车。假设两国汽车同样好：美国工人和日本工人每人每月能生产一辆汽车。与此相比，由于美国的土地更多、更好，它生产食物更有利：美国每个工人每月能生产2吨食物，而日本每个工人每月只能生产1吨食物。 　　③假设世界上打字最快的打字员恰好是脑外科医生。他应该自己打字还是雇用一个秘书？ 比较成本学说的不足： 该学说的假设条件极其苛刻，现实世界难以满足，实用性差。该学说对发达国家有利，对发展国家不利。 3、要素禀赋学说 要素禀赋学说：古典比较优势理论，建立在单个要素生产效率国别比较基础上。 代表人物：瑞典经济学家赫克切尔和俄林（Heckscher and Ohlin） 内容：不同同