历史小论文的写作的说课稿.ppt

论从史出史论结合 ——历史小论文的写作 特色专题 分 论点方面 （分） 论据方面（分） 论证方面 （分） 一等 开篇明确提出观点（分） 按点给分 层次分明；史论结合；逻辑严密；表达流畅.(分） 二等 论证过程中提出观点；简单抄材料（分） 按点给分 层次较分明，但关联性不够，史论能结合。（分） 三等 观点片面（分） 按点给分 要点式列举（分） 四等 论点不合理；无论点（分） 按点给分 要点式列举（分） 二、评分标准 历史小论文评分标准 学习目标： .明确历史小论文的具体要求。 .掌握历史小论文写作时的基本方法、基本思路。 .逐步提高运用材料具体分析历史问题的能力、表达与交流的能力、重证据的历史意识和处理历史信息的能力。 基 础 篇 第四步是撰写成文：? ?历史小论文?正文结构需要具备四要素：论点、论据、论证、结论。? )论点是论文阐述的具体观点，相当于文章的主题和小标题，要明确、简练、不能含糊费解。? )?论据服务于论点，一般用题目所给材料，相关历史事实或自己的拓展性思考来说明论点；? )?论证是用理论做指导，选取典型的事例或运用严密的 逻辑分析来阐述和证明论点。 )结论是对全文进行扼要概括或总结。 对所议论的问题（事件，现象，人物，观念等）所持的见解和主张。 是支撑论点的材料，用来证明论点的理由和根据。 运用论据来证明论点的过程和方法。 观点 论述 史实 论点： 论据： 论证： 一、写作要求 解决“需要证明什么”。 解决“用什么来证明”。 解决“怎样证明”。 历史小论文的三要素 .论点(观点)：观点应明确、清楚 .论据(证明观点的证据)：证据要准确，选择典型史实 .论证(用证据证明观点的过程)：论述四原则分明 系统性原则： 结构性原则： 史论结合原则： 精炼性原则： 观点鲜明，中心突出，论据充分， 论证有力，有逻辑性。 紧扣材料，有史有论。 开门见山，主旨明确；层次清楚、 史论结合；结论呼应，简明扼要。 逻辑要清楚、严密，有“历史味”， 用学科语言，论从史出、史论结合。 二、解题技巧 步骤.浏览材料，找关键词，明确观点。 步骤.联系知识，罗列论据，安排结构。 步骤.下笔成文，讲究格式，史论结合 提醒：.史论结合要求学生史中有论，论从史出。 .一定要使用历史学科语言，切忌口头语。 实 战 篇 一、众里寻她千百度——寻找观点 .结论型 （年江苏历史高考）据上述材料并结合所学知识，就“大机器生产的非人性”这一观点，从客观公正的立场写一篇小论文。（分） （届南通一模）运用上述材料，结合所学知识，以“经济全球化的机遇与挑战”为主题进行多角度论述。（分） 请回答：你同意材料三中的哪一个观点？请结合以上材料和所学知识以“现代化进程中儒家身份的确立”为主题进行论证。（分） （届盐城三模）近代中国思想急剧变迁，新陈代谢中充满新与旧的碰撞、调适。阅读材料，回答问题。 材料三：在中国现代化进程中，如何确立儒家的身份？学术界有以下两种主张：①儒家是治疗现代文明弊病的良方，重建中华文化的核心；②儒家总体上已不适应现代民主法制制度，但在社会生活中还可以发挥一些作用。 ——据余英时等著《不确定的遗产》整理 .选择型 请回答：综合上述材料，结合所学知识，就材料三中的“悖论”，选择其中一观点展开论证。（分） （届南京、淮安三模）学者们通过各自的研究 ,对明清时代中国经济的发展往往作出不同评价。阅读下列材料，回答问题： 材料三：安古斯·麦迪森运用实际购买力计算法计算中国汉代以来的 ,提出自年至年 ,中国的经济增长数倍于欧洲 ,中国的在世界的比重从增长到 ；而欧洲的在世界中的比重仅从增长到 ；贡德·弗兰克认为 ,直到年 ,中国仍是世界经济的中心……尽管这些认识有待于进一步研究验证 ,但它毕竟提出了一个发人深思的问题 :在西方资本主义进入中国之前 ,中国的传统经济究竟是不断发展 ,还是处于停滞的状态?　 　——李根蟠《关于明清经济发展中的一个“悖论”》 悖论指在逻辑上可以推导出互相矛盾之结论，但表面上又能自圆其说的命题或理论体系。 .总结型 请回答：综合上述材料，结合所学知识，以“单极化、两极化和多极化的关系”的主题，论证材料三的观点（分） （届南京、盐城一模）二战后，世界格局经历了一个复杂而多元的演变过程。阅读下列材料： 材料三：单极化、两极化和多极化都是一个相对的概念，指一个时期、一个阶段内的主要力量格局或主要发展趋势，但这三种概念都是相对的，在某种情况下是可以并存的，看不到三者之间存在某种内在联系，甚至把三者相互对立起来，把三者视为非此即彼的关系，可能是片面的。 ——叶自成《对中国多极化战