河北大学教育学院教育技术学课件第二章 教育技术本质.ppt

第二章 教育技术本质 任课教师：钱玲 河北大学教育学院教育技术系 Email:iceqianling@126.com 教育技术本质——什么是教育技术？ 什么是技术？（ technology ） 什么是教育技术？ （educational technology） 教育科学与教育技术 教育技术学 教育技术学的主要研究内容 与教育技术相关的术语 一、什么是技术？ 一、什么是技术 技术是根据实践经验和应用科学知识和原理解决实际问题的过程与方法。 技术是指人类生产和生活中所采用的物质手段和方法的总和。 技术包括有形的物化技术和无形的智能技术。 一、什么是技术 有形的物化技术——是以一定的物质外形为基础的工具、设备。（交通工具//农业生产机械//工业生产设备） 无形的智能技术——是人类根据科学原理和实践经验而开发的具体操作程序和方法。 例1：能量转化原理——风力发电//水利发电的方法和工艺 例2：民间教子——棍棒底下出孝子 二、什么是教育技术？ （educational technology） 世俗性概念 教育（教学）手段//现代化教学手段 从技术的概念来理解教育技术 学科性概念 电化教育（中国） 教育技术（美国） 教育工艺（日本） 技术、教育技术与人的关系 从技术的概念理解教育技术 教育技术是应用科学知识和原理解决教育问题的过程与方法；是相关科学知识和原理（学习理论、教学理论、传播理论、系统理论）在教育中的应用。 教育技术指教育中所采用的各种物质手段和方法的总和。 有形的物化教育技术——是教育中所采用的工具、设备和操作方法；（媒体教育技术） 无形的智能教育技术——是根据相关的科学原理和经验开发的具体的教学程序和方法。 无形的智能教育技术（案例） 有形的物化教育技术与无形的智能教育技术的关系 （1）教育技术包括有形的物质技术和无形的智能技术两种技术； （2）无形的智能技术是教育技术的核心，是支配有形物质技术在教学中有效应用方法；在应用媒体进行课堂教学过程中，采用什么教学方法开展教学是无形的智能技术，而所应用的媒体是有形的物质技术。如果教学方法应用不合理，那么再先进的媒体，也不会收到理想的教学效果。 （3）有形的物质技术是应用无形智能技术的有效条件。例如，在课堂教学中，采用学生自主学习的教学方法（这种方法是一种无形的智能技术），那么，网络可以为学生自主学习提供丰富的学习资源。 （4）无形的智能技术可以独立存在，而无需有形的物化技术的支持。课堂教学中的提问技术//编制教学目标的方法；而有形的物化技术在教学中的应用，必须依靠无形的智能技术的指导。 电化教育 电化教育是根据教育理论，运用现代教育媒体，有目的地传递教育信息，充分发挥多种感官功能，以求实现最优化的教育活动。（萧树滋） 运用现代教育媒体，并与传统教育媒体恰当地结合来传递教育信息，以实现教育最优化，就是电化教育。（南国农） 美国：教育技术的定义 Instructional technology is the theory and practice of design, development, utilization, management, and evaluation of processes and resources（资源） for learning. 教育技术是为了促进学习而对学习过程和资源进行设计、开发、利用、管理和评价的理论和实践 教育技术的领域 学习资源(Learning Resource) 三、教育科学与教育技术 四、教育技术学 教育技术学 教育技术学是研究如何对教学过程和教学媒体进行设计、开发、运用、管理和评价，以实现教育优化的一门学科。 教育技术学的学科性质 1、教育技术学是一门方法论性质的学科 2、教育技术学是一门教育学科 3、教育技术学是一门综合性的学科 2004定义 Educational technology is the study and ethical practice of facilitating learning and improving performance by creating, using, and managing appropriate technological processes and resources. 五、教育技术学的主要研究内容 1、教育技术的概念和性质 2、教育技术在发展与改革教育中的地位与作用 3、教育技术学的基础理论 4、教育技术硬件研究 5、教育技术教学软件的研究 6、教育技术教学法的研究 7、教育技术学研究方法 8、教育技术管理研究 9、教育技术标准研究 六、与教育技术相关的术语 现代教育技术 信息技术 教育信息技术 现代教育媒体 教育信息化 * * 什么是技术？ 你能举出哪些属于技术的