广东第二师范学院中文系中国古代文学课件 第十二讲（儒 林外史）.ppt

* * 第十二讲 《儒林外史》的历史性进展 第一节 清代白话小说概况 一、清代章回小说的类别 二、清代白话小说第二层次作品简介 1.《水浒后传》 2.《说岳全传》 作者：钱采、金丰 3.《醒世姻缘传》 4. 李渔的短篇小说 5. “才子佳人小说” 6. 《镜花缘》 第二节 《儒林外史》对传统说书式小说的突破 一、从传奇性渲染到现实性描述。 1、以“最平实而为万目共见者”为题材 2、追求细节逼真的表现方式 （书中写的是）“日用酬酢之间的世间真事”，“如铸鼎象物，魑魅魍魉毛发毕现”，“古人云‘画鬼怪易，画人物难’，盖人物乃人所共见，不容丝毫假借于其间，非如鬼怪，可以任意增减也”，“世间惟最平实而为万目所共见者，为最难得其神似也”。 （卧闲草堂本评语） 众人看周进时，头戴一顶旧毡帽，身穿元色绸旧直裰，那右边袖子同后边坐处都破了，脚下一双旧大红布鞋，黑瘦面皮，花白胡子。 （第三回） 二、从故事型小说到性格型小说 从结构艺术来看，淡化故事，淡化冲突 1．无首无尾的镜头式剪接式情节组合 2．无冲突的互为反照的形象系列 “全书无主干，仅驱使各种人物，行列而来，事与其来俱起，亦与其去俱讫，虽云长篇，颇同短制。” （鲁迅） 例如 第2回 周进的故事 主要由三个镜头组成 作品中存在两个形象系列： 前半部分着重揭露否定的人物：周进、范进、严贡生、汤知县、匡超人等 后半部分着重赞美肯定的人物：虞育德、庄绍光、萧云仙、杜少卿等 两个系列的形象并无没有正面的冲突，却互为映衬。 三、从人物的类型化到人物的典型化 1、英雄梦的淡化 2、脸谱型的消失 3、内在矛盾的加强 正面人物大致上有两类 其一是所谓“真儒” 例如： 虞育德 难进易退，襟怀冲淡的君子形象 以礼乐化俗，以诚育人的美德 庄绍光 潇洒撇脱，淡泊功名的美德 顺应天意，通达彻悟的性格 其二是具有独立性格，甚至具有叛逆倾向的正面人物 王冕 杜少卿 沈琼枝 四个自食其力的市井小民 王玉辉 马二先生 四、从说书人的评述到隐身人的叙述 1．限知性叙述代替了全知性叙述 2.内视点立场代替了外视点立场 ……落后点进一个童生来，面黄肌瘦，花白胡须，头上戴一顶破毡帽，广东虽是地气温暖，这时已是十二月上旬，那童生还穿着麻布直裰，冻得乞乞缩缩，接了卷子，下去归号。周学道看在心里…… ……周学道将范进卷子用心用意看了一遍，心里不喜，道：“这样的文字，都说的是些什么话！怪不得不进学！”丢过一边不看了。……心里又想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头到尾，又看了一遍，觉得有点意思。……又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样的文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！…”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。 （第三回） 五、从长期相沿加工到作家独创 第三节《儒林外史》的讽刺艺术 “于是说部乃始有足称讽刺之书。” （鲁迅） 一、不加夸饰的写实性 二、不加断语的客观性 三、戚谐相溶的深刻性 丑史 痛史 “不以庄语责之，而以谑语诛之。” （卧闲草堂评语） 例1、第三回“范进看喜报” “范进不看便罢，看了一遍，又念了一遍，自己把双手拍了一下，笑了一声道：‘噫！好了！我中了！’说着，往后一交跌倒。牙关咬紧，不省人事。” 例2、第9回 娄公子救杨执中” 例3、第11回 鲁小姐难新郎” “无一贬词而情伪毕露。” （鲁迅） “所谓正书其事，不加断语，其是非自见。” （卧闲草堂本评语） *