湖北理工学院师范学院现代汉语课件第六章 修辞（修辞概说）.ppt

本章目录 第一节 修辞概说 （二）修辞的一般含义 二、修辞同语言三要素的关系 我们分担寒潮、风雷、霹雳；我们共享雾霭、流岚、虹霓。（舒婷《致橡树》） 走生路，生而出新；走险路，险而出奇；走难路，难而不俗。（徐刚《黄山拾美》） 修辞与语境 案例分析 语境功能 语境功能 科学家之争： 语境功能 二 风 格 （一）什么是风格 在语言学中，风格指的是语言风格。 这里的语言风格是广义的，包括语言风 格和言语风格，既包括民族语言体系内 部的各种特点，也包括民族语言在运用 中体现出来的各种特点，即运用语言时 呈现出的格调和气氛。 （二）风格类型 1．民族风格 2．时代风格 3．地域风格 4．表现风格 （1）繁丰与简洁（2）藻丽与平实 （3）明快与含蓄（4）庄重与诙谐 （5）豪放与柔婉 5．个人风格 我们的课就上到 这里！谢谢！ * * * * * * * 扩大夸张 故意把一般事物往大（多、快、高、长、强……）处说。 “隔壁千家醉，开坛十里香。” 缩小夸张 故意把一般事物往小（少、慢、矮、短、弱……）处说。 “可是当兵一当三四年，打仗总打了百十回吧，身上一根汗毛也没碰断。” 超前夸张 在两件事之中，故意把后出现的事说成是先出现的，或是同时出现的。 例如： 农民们都说：看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包的香味儿来了。 （三）对偶和对比 对偶的含义 结构相同或基本相同，字数相等，意义密切相 关联的一组短语或句子，两两对称地组织在一起， 这种辞格叫对偶。 ①墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。（严对） ②惨象，已使我目不忍睹； 流言，尤使我耳不忍闻。 （宽对） 2.对比的含义 对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格，也叫对照。 ①青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。 ②阳奉阴违，口是心非，当面说得好听，背后又在捣鬼，这就是两面派行为的表现。 3.对比和对偶的区别 对比的基本特点是内容上“对立”，对偶的基本特点是形式上“对称”。 对比是从意义上说的，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何；对偶主要从结构形式上说的，它要求结构相称字数相等。 把结构相同或相似、语气一致、意思密切关联的句子或句子成分排列起来，使语势得到增强，感情得到加深，这种辞格叫排比。用排比说理，可以把论点阐述得更严密、更透彻；用排比抒情，可以把感情抒发得淋漓尽致。 （四）排比和层递 排比的含义 2.排比与对偶的区别 排比是三项或更多项的平行排列；对偶只是两项的并列对称。 排比每项的字数可以不完全相等；对偶两项的字数必须相等。 排比常用相同的词语；对偶力避字面的重复。 狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它， 干旱旱不坏它。 在这里，蓝天明月，秃顶的山，单调的黄土，浅 濑的水，似乎都是最恰当不过的背景，无可更换。 青山有幸埋忠骨，白铁无情铸佞臣。 大历四年的冬天，寒流侵袭潭州（长沙），大雪 下得家家灶冷，户户衣单。 根据事物的逻辑关系，连用结构相似、 内容递升或递降的语言，表达层层递进的 事理，这种辞格叫层递。层递在内容上有 阶梯式的升或降的逻辑关系。 3.层递的含义 他一直是魂思梦想着打飞机，眼前飞过一只雁，一只麻雀，一只蝴蝶，一只蜻蜓，他都要拿枪瞄瞄。 一根火柴，它自己熄灭了，却把别人点 燃起来，引起了比自己大十倍、百倍、千 倍以至数万万倍的熊熊大火。 层递和排比的区别 层递着眼于内容上具有等次性（级差性），构成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降；排比主要着眼于内容上的平列性，构成排比的内容是一个问题的几方面，或相关的几个问题。 层递在结构上不强调相同或相似，往往不用相同的词语；排比在结构上必须相同或相似，往往要用相同的词语。 （五）顶针和回环 顶真的含义 用上一句结尾的词语做下一句的起头，使前后的句子头尾蝉联，上递下接，这种辞格叫顶真，也叫联珠。 例：创作离不开灵感，灵感来自于生活的积累，生活的积累又决定于对创作的态度。 2.回环的含义 把前后语句组织成穿梭一样的循环往复的形式，以表达不同事物间的有机联系，这种辞格叫回环。 例: 理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识，这就是辩证唯物论的认识论。 顶真是反映事物间的顺接或联结关系的，它从一个事物到另一个事物，顺连而下，不是递升或递降的关系（这又与层递不同）。回环是在词语相同的情况下，巧妙地调遣它们，利用它们不同结构关系的不同含义形成回环往复的语言形式，从甲事物到乙事物，又从乙事物到甲事物。有的回环反映事物之间相