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Healthy People 2000:Priority Areas 相关链接 牙刷的选择:头宽窄适合,柄扁平而直,每组毛长度相等,间距适当,无柱状。材料:硬毛清洁效果较好,但磨损作用和损伤也强,软毛却不能完全去除菌斑。 原则:按自己口腔情况选择大小、形状、软硬中等、刷头较小即可。 Primary prevention :根据病人年龄、文化、病情教会病人如何预防可能发生的疾病。 Secondary prevention :根据病情观察,提高诊断,及时治疗,减轻对机体伤害。 Tertiary prevention :减轻疾病致残因素,最大限度恢复病人的健康。 Applications Frameworks for Assessing Learner Readiness Health Promotion Model * * Chapter 14Health Promotion and Client Learning Needs 健康促进和病人学习的需要 Basic Concepts Definition Health Promotion and Disease Prevention Applications 1.Motivation 2.Frameworks for Assessing Learner Reassigns Health promotion Model Trans-theoretical Model of Change Social Learning Theory OUTLINE 3.Factors Affecting Readiness to Learn Previous Knowledge and Experience Changes in Social Support Active Involvement of the Learner Inclusion of Family Members Physical Barriers to Learning Summary OUTLINE At the end of the chapter, the student will be able to 1.Define health promotion 2.Contrast motivational frameworks in health promotion 3.Identify factors related to a clients readiness to learn 4.Describe factors related to a clients ability to learn 5.Discuss the role of self-awareness in health promotion OBJECTIVES Health promotion is defined in clinical practice as organized actions of efforts that enhance, support, or promote the well-being or health of individuals, families, groups, communities or societies。 Health promotion 健康促进:通过临床实践,促进、支持、提高个人、家庭、社区、群体、社会在智力、心理、生理、职业、社会、达到完美状态,形成均衡的生活方式,改善健康前景,提高生活质量。 Health promotion 老年人需要: 工作、依存、和睦、安静、支配、尊敬、直爽、伴侣 老年人保健:少食多餐、多散步、 多参加有益身心活动、多看书、注意营养平衡、充足睡眠、控制油脂摄入 Health promotion 缓解心理压力: 1:准备一条冷毛巾,随时檫脸,以助清醒。 2:不断告诉自己,要能容忍别人不同的观点、意见 3:不要总是抱怨事情落在自己头上,而是想老天让我与日俱增经验和智慧,生活因此丰富。 4:简化生活欲望,因为生活越复杂,压力越大。 5:喝一杯酸梅汤或
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