暨南大学高级汉语课件（高级汉语II）第七课 北京城杂忆（节选）.ppt

第五课 北京城杂忆（节选） 萧乾 教学目的： 使学生了解北京城的过去源远流长的历史与现在的风格特点。 了解本文幽默、带有浓郁地方特色的北京话特色。 了解汉语的标准口语和关于说话得体的知识。 了解小说的结构及行文的写作方法，提高学生的写作能力。 引入课文 你是否到过北京？你对北京城有什么样的印象呢？ 明成祖时候，在元大都的基础上营建了北京城。北京城布局严整，城墙高大雄伟，街道宽广笔直，是古代城市建筑的杰作。 城中心紫禁城内的皇宫建筑群，金碧辉煌，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。 北京城有三重，最里面是宫城，又叫紫禁城。紫禁城内的宫殿有精致的木雕、石雕、彩画和金光灿烂的琉璃瓦顶，体现了手工工匠的卓越技巧。这项工程主要是由木工出身的蒯（kuǎi）祥等人设计的。紫禁城是我国保存得最完整、规模最宏大的帝王宫殿群。 宫城外面是皇城，皇城的正门承天门，气势磅礴，门前的宫廷广场上，点缀着汉白玉石桥、华表和石狮，增添了皇城的庄严端重。 皇城外面是京城，周围20公里，有九座城门。一条中轴线贯穿南北，两边街道和重要建筑，左右对称。京城内店铺林立，商业繁荣。 后来，京城南边加筑外城，是手工业和商业区，有最繁华的街市。外城中宏伟壮观的天坛，是北京最有特色的建筑。 第一部分 基础知识学习 一、重点生词讲解 1、冠冕堂皇： 形容表面上庄严或正大的样子。 “市”当然更～了。 这座建筑看起来～的。（实际上……） 他的理由听起来～的，（实际上……） 2、单——仅，只，也说“单单”。 做这件事，单靠他一个人不可以。 单单：更强调从一般的人或事物中指出个别的。 例如：别说全部的费用了，单单生活费，他就负担不起。 别人都来了，单单他没来。 3、拧： 拧níng:用两只手扭住物体的两端分别向相反的方向用力。～毛巾、～衣服 用两三个手指扭住皮肉使劲转动。～了他一把。 拧： n?ng: 控制住物体，向里转或向外转。～螺丝。 颠倒，相反。象嘴里吐不出狗牙。 拧： nìng：固执。这孩子脾气真～，不叫他去，他偏要去。 4、嘀咕： 私下里说，小声说；引申为猜疑、犹豫。 两人一见面，就嘀咕上了。 说起这个人来，大家心里都有点～。 你让我晚上一个人去，我有点～。 她看到这种异常的情形，心里只犯嘀咕。 5、不是：不是：错处；过失。 说它坏，倒落不到不是。 我好意去帮她，倒落了一身的不是。 6、白搭：白费力气、不起作用。 你别去了，去也～。 7、闲在：自在、悠闲、舒服。 他下岗后，他家的日子不像从前那样～了。 8、劳驾：客套话，用于请别人帮忙或让路。 ～，把那本书递给我！ 劳您驾，替我写封信吧。 劳驾，请让一下。 9、费心：客套话，耗费心思。多用作托人帮忙或致谢时的客套话。 接受别人的礼物时，可说让你费心了。 您见到他，麻烦您把这件衣服捎给他，让你费心了。 10、借光：客套话，用于请别人给自己方便或向人询问。 ～请让我过去。 ～，百货大楼在哪里？ 11、破费：花费金钱或时间。 不要太～，吃顿便饭就行了。 要学好汉语，你还得多破费功夫。 12、修：修正主义的简称。披着马克思主义的反马克思主义的思潮。反对阶级斗争、无产阶级革命和无产阶级专政。 13、利落：?利索，言语动作等灵活敏捷。 说话～。动作挺～。 ?整齐有条理。他身上干净～。 ? 事情结束、完毕。事情已经～了。 第二部分 课文讲解 一、阅读、讲解课文第一部分“市与格”。 1、北京城的历史： 北京城是由内城和外城组成的，内城呈正方形，外城呈长方形，整个北京城呈凸字形。 北京城大街小巷的基本格局奠基于元代，形成于明代，清代虽有变动，但总格局未改变。它们与古都一起经历了历史沧桑，随着朝代的更迭和城市的发展，有的已为历史所淹没，有的不止一次更名改姓。 2、在作者的思想感情里，北京城与北京市有什么区别？ 明确： 一听“市”字，我就想到什么局呀处呀的。 可是“城”使我想到的是天桥呀地坛呀，东安市场里的人山人海呀，大糖葫芦小金鱼什么的。 3、让作者伤心掉泪的原因是什么？ 明确： 原先北京人讲话文明，现在似乎连“谢谢”也不会说了。 4、模仿造句 （1）一听“市”字，我就想到什么局呀处呀的。 一……就…… ……呀…呀…呀…的 （2）可是“城”使我想到的是天桥呀地坛呀，东安市场里的人山人海呀，大糖葫芦小金鱼什么的。 ……呀…呀， ……呀，……什么的。 5、语法点的学习 比不上——比得上 瞧不见——瞧得见 用不着——用得着 写不好——写得好 擦不干净——擦得干净 说不清楚——说得清楚 V不C——V得C 可能补语 二、讲解第二部分“布局和街名” （一）北京城的设计和布局有什么特点？ 以紫禁城为中心，九门对称，前有天安，后有地安，前后对称、左右对称。 钟楼、鼓楼 天地日月四坛 　　建设布局是以前门、天安门、故宫三大殿、景山、钟鼓楼为中轴