暨南大学高级汉语课件（高级汉语II）第一课 品茶.ppt

高级汉语（II） 主讲教师：王衍军（博士，副教授） 暨南大学 华文学院汉语系 E－mail:wyj200288@163.com 电话手机高级汉语（II） 教学对象：本三下或高级下的学生 先修课程：高级汉语（I） 教学效果： 1、学生的书面及口头表达能适应一般性的交际需要。 2、能准确流畅地表达自己的思想感受。 3、能理解、运用较复杂的句式并掌握一般的修辞手段。 4、能比较形象地、准确地描述情景和抽象事物。 5、能跳过非关键性的文字障碍进行快速阅读，并能准确地获得阅读材料的主要信息。 教学方法：启发式和替换操练的方法 第一课 品茶 刘学林 一、教学重点 1、在交际过程中应该注意哪些问题？ 2、抓住人物特点，刻画人物形象 3、关于茶叶及中国的茶文化 二、教学难点 1、课文中的同义词、近义词的辨析 2、汉语中的歇后语 3、“面子”的含义 第一部分 基础知识的学习 一、重点词语讲解 1、词缀——员 “员”附加在词根后面，构成新词，表达两个意义： （1）指工作或学习的人，比如： 学员、演员、职员、指挥员 （2）某团体或组织中的成员： 党员、团员、会员、队员 课文中的“炊事员、创作员”是什么意思呢？ 明确： 炊事员：担任炊事工作的人员。 创作员：文化机关中专门从事文学创作的人。 2、至交：至——极，最。至交：最好的朋友。～好友。他们俩是～。 至多：她至多不过四十岁。 至少：今天到会的～有300人。 至亲：关系最亲的亲戚。～好友、骨肉～。 至今：至——到。～，到现在。自始至终，至死不屈。 至此：到这种地步。事已至此，只好这样了。 3、重：动词，重视、看重的意思。 重男轻女 重感情 重交情 重金钱 4、品：品论高低、辨别好坏、品评。 品酒 品茶 这个人究竟怎么样，你慢慢就品出来了。 5、土：不合潮流，和“洋”相对。 如“土气”——“洋气”。 课文中“还带着乡下的土味儿”，“土味儿”指泥土的气味。 刻画出乡下农民淳朴又略带土气的性格特点。 6、无聊 （1）由于清闲而烦闷。如：生活无聊，闲得无聊 （2）言谈、行动等没有意义而使人讨厌。例如：他这个人很无聊。 这本书太无聊了。 他这个人老是说无聊的话。 7、收拾：有三个义项： A 整顿、整理。如：他收拾了一下房间。 收拾 _____; 收拾______ B 修理。 他把录音机收拾了一下。 收拾 _____; 收拾______ C 使吃苦头，不老实，我就收拾你。 收拾 _____; 收拾____________ 8、浑厚，一般指声音低沉有力。 如：嗓音浑厚； 浑厚的男中音 9、饱满：充足。一般用来形容精神和感情等。如： 精神～、热情～。 10、欠身相迎： 身体一部分稍微向上移动。例如： 欠身；欠起身来。 11、下不为例：以后不能以此为例。表示只此一次，下次绝不这样。例如： 王老师，不好意思，我今天吃到了，下不为例。 12、捻：用手指搓。～线；～条绳子。 13、成色：一般指质量。 这种布料～好，耐穿。 茶的成色好，味道清香。 14、驰名：声名传播得很远。 ～中外；中外～。 15、落款： 题写作者或赠送对象的名字。 悲鸿 黄山山中人 16、霎时：刹那间，很短的时间。 ～，房倒屋塌。 ～，天空中出现了千万朵美丽的火花。 17、清冽 ：清冷、清凉。 山间溪水～。 18、横生： 层出不穷地表露。例如：妙趣～。 另外，“横生”还指意外地发生。例如：～是非、～事端、～枝节。 课文中“横生妙趣”是指层出不穷地表露出一种奇妙的情趣。 19、话头：说话的头绪。 打断话头；截断～。 20、掂：用手托着东西上下晃动来估量轻重。 你～一～这块铁有多重。 你～～这包茶叶有半斤吗？ 这块肉我～了一下，最多也就是一公斤。 二、同义词、近义词辨析 1、谨慎——小心 （1）小心：形容词，与谨慎可替换。如：她为人很小心（谨慎）。 （2）小心翼翼、谨慎的态度。小心（谨慎）开车 （3）小心还可作动词。如小心小偷，小心火烛，过马路要小心。 2、拘谨、拘束 相同：都有因过分小心而显得不太自然的意思。 不同： （1）拘束侧重于自我过分约束而放不开。主要指外在的行为表现。 例句：只要老师在场，同学们多少都有些～。 （2）拘谨侧重于过分谨慎而表现为小心翼翼，主要指心理活动。 例句：我还记得刚到单位时，一言一行都特别～。 （3）拘谨能作状语，拘束不可。 例句：来晚了，对不起，王先生～地向参加会议的人打着招呼。 （4）拘谨可以指性格，拘束不可 例句：她生性～，你就