兰州财经大学商务传媒学院中国语文课件 第九篇.ppt

宣州谢眺楼饯别校书叔云 李白 宣州谢眺楼饯别校书叔云 [教学目的] 了解李白及其诗歌的基本特点。 分析《宣州谢眺楼饯别校书叔云》的艺术意境。 [教学要点] 了解诗人怀才不遇的情感产生的特定背景，如天宝初年李白之被谗毁，天宝末年李林甫、杨国忠先后弄权，嫉贤妒能以及朝政之黑暗、腐朽等 这首七言古诗并不囿于七言，其语句之长短可以随抒情的需要而伸缩。像开头两句就是用散文句法表达内心浓重的烦忧。诗的中间部分从“多烦忧”一转而“酣高楼”、“揽明月”，再转到“愁更愁”，又转到结句的“弄扁舟”，起伏跌宕，开阖变化，充分体现了诗人内心有无法解开的烦忧之结。 引导学生思考“弃我去者，昨日之日不可留”与“乱我心者，今日之日多烦忧”的不同艺术效果。以及“水”“愁”两字重叠出现的修辞技巧。 宣州谢眺楼饯别校书叔云 [教学内容] 一、李白的生平、思想与人格 二、李白诗歌的艺术个性 三、作品分析 四、《宣州谢眺楼饯别校书叔云》的艺术特色 五、诸家评议 六、相关诗词 七、李白与宣州 一、李白的生平、思想与人格 李白人格的最突出的特点，便是独立不羁，不受任何约束。这是魏晋开始的人的觉醒发展至巅峰的产物，是盛唐精神的高度升华的产物。 李白的诗歌创作带有强烈的主观色彩，主要表现为侧重抒写豪迈气概和激昂情怀，很少对客观物象和具体事件做细致的描述。李白作诗，常以奔放的气势贯穿，讲究纵横驰骋，一气呵成，具有以气夺人的特点。 洒脱不羁的气质、傲世独立的人格、易于触动而又暴发强烈的感情，形成了李白诗抒情方式的鲜明特点。它往往是喷发式的，一旦感情兴发，就毫无节制地奔涌而出，宛若天际的狂飚和喷溢的火山。 二、李白诗歌的艺术个性 悲愤不平，慷慨激昂。用抑扬顿挫的语调和节奏变换，追摹情绪冲动时情感喷发奔涌的起伏跌荡，让人直接感受到心灵的震撼。 与喷发式感情表达方式相结合，李白诗歌的想象变幻莫测，往往发想无端，奇之又奇。 与作诗的气魄宏大和想象力丰富相关联，李白诗中颇多吞吐山河、包孕日月的壮美意象。 但是，李白诗里亦不乏清新明丽的优美意象。 三、作品分析1 李白善于发端的特色： 弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧 。 君不见黄河之水天上来，奔流到好不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 噫吁兮，危乎高哉。蜀道之难，难于上青天。 。 破空而来的发端，重叠复沓的语言，以及一气鼓荡、长达十一字的句式，都极生动形象地显示出诗人郁结之深、忧愤之烈、心绪之乱，以及一触即发、发则不可抑止的感情状态。 三、作品分析2 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼：从极端苦闷忽然转到朗爽壮阔的境界，仿佛变化无端，不可思议。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月：豪放与天真，在这里得到了和谐的统一，这正是李白的性格。 抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁：一落千丈的又一大转折，正是在这种情况下必然出现的。奇特而富于独创性的比喻，又是自然贴切而富于生活气息的。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟：实为诗人的愤极之语。李白晚年流放归来仍壮心不已地欲请缨杀敌，可见其积极入世的人生态度和高昂的爱国热情。 四、艺术特色 思想感情的瞬息万变、波澜迭起和艺术结构的腾挪跌宕、跳跃发展的完美统一。 自然与豪放和谐结合的语言风格：必须有李白那样阔大的胸襟抱负、豪放坦率的性格，又有高度驾驭语言的能力，才能达到豪放与自然和谐统一的境界。 五、诸家评议1 此诗特具太白神韵，前人称其如天马行空，神龙出海（明崇祯三年版严沧浪、刘会孟评点《李太白集》载明人评语）；兴起超忽（王夫之《唐诗评选》卷一）；雄情逸调（陆时雍《唐诗镜》卷十九）。《唐宋诗醇》卷七云：遥情飚竖，逸兴云飞，杜甫所谓飘然思不群者，此矣。千载之下，犹见酒间岸异之状，真仙才也。 五、诸家评议2 唐汝询《唐诗解》卷十三：“此厌世多艰，思栖逸也。言往日不返，来日多忧，盍乘此秋色登楼以相酣畅乎？……然不得近君，是以愁不能忘。而以抽刀断水起兴，因言人生既不称意，便当适志扁舟，何栖栖仕宦为也？”王尧衢《唐诗合解》卷三：前四句“起势豪迈，如风雨之骤至。言日月如流，光阴如驶已去之。昨日难留，方来之忧思烦乱，况人生之聚散不定，而秋风又复可悲乎！当此秋风送雁，临眺高楼，可不尽醉沉酣，以写我忧乎？” 六、相关诗词1 秋登宣城谢眺北楼 江城如画里，山晓望晴空。 两水夹明镜，双桥落彩虹。 人烟寒橘柚，秋色老梧桐。 谁念北楼上，临风怀谢公。 宣城见杜鹃花 蜀国曾闻子规鸟， 宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断， 三春三月忆三巴。 六、相关诗词2 之宣城郡出新林浦向板桥 江路西南永，归流东北骛。 天际识归舟，云中辨江树。 旅思倦摇摇，孤游昔已屡。 既欢怀禄情，复协沧州趣。 嚣尘自兹隔，赏心于此遇。 虽无玄豹姿，终隐南山雾。 谢眺（464－4