暨南大学高级汉语课件（高级汉语II）第六课 穿行在爱与不爱的小道上.ppt

第四课 穿行在爱与不爱的小路上（节选） 教学目的： 1、让学生理解爱情、婚姻、家庭生活等与人生密切相关的问题，思索有关爱情、婚姻等密切相关的命题。 2、了解作为夫妻，应该如何相敬相爱，保持家庭的稳定，婚姻的和睦与美满。 3、了解汉语的惯用语和有关婚俗的常识。 4、了解小说的结构及人物性格、形象的塑造方法，提高学生的写作能力。 教学难点： 1、中国社会对于离婚现象的传统观点 2、关于秦香莲、三纲五常、“三座大山”、“维持会”等典型文化词语的理解。 3、关于汉语语汇中——惯用语的理解与运用。 4、交换、交流等同义词、近义词的辨析 引入课文 一、引入正题 幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。 “没结婚的人想冲进去，结婚的人想冲出来”。——《围城》 只有结婚之后才能办的事是什么事呢？ ——离婚。 本课就是关于两对夫妻结婚——离婚的故事，这两个故事能告诉我们什么呢？ 第一部分 课文基础知识的学习 一、讲解重点生词 只可意会，难以言传 只能用心去体会，没法用话具体地表达出来。指道理深刻，难以说明。有时也指情况微妙，不便说明。 人们总把那种讲求甜美、和睦而又极温柔、细腻二字的内涵太丰富、只可意会，难以言传，只有亲身体会，才能感知其中的美妙。 作家梁晓声在给妹妹的一封信中鼓励她过“小老百姓的生活”，其中论及了温馨。梁晓声说：“富贵不是温馨，温馨是一种远离大与奢的生活境界；温馨是那豪宅中的小卧室，或者小客厅。富人们其实并不能享受到多少温馨，温馨乃是小老百姓的体会和享受。”确实地说，温馨是一种境界。 温馨是渗入树木中的阳光，分射出丝丝的光束，织出宜人的景致：妻子操持家务中的那种娴静悠悠的微笑：老奶奶坐在门前给孙女梳头，老爷爷牵着孙子去逛街；一次深情的注视，一句“天寒了，多加一件衣服”的关怀；“一句你是否爱我”的追问……就是这些轻盈的温情，是我们陶醉幸福。 温馨是渗入树木中的阳光，分射出丝丝的光束，织出宜人的景致：妻子操持家务中的那种娴静悠悠的微笑：老奶奶坐在门前给孙女梳头，老爷爷牵着孙子去逛街；一次深情的注视，一句“天寒了，多加一件衣服”的关怀；“一句你是否爱我”的追问……就是这些轻盈的温情，是我们陶醉幸福。 温馨是朴素的，豪华与富贵只能淹没温馨；温馨是恬淡的，太浓太香只能熏倒温馨。杨绛先生在《我们仨》里写道：“我们这个家，很朴素；我们三个人，很单纯。”先生用温婉平实的笔墨，捡起记忆的温馨碎片，犹如一缕缕清风，轻轻地掠过生活的空隙，真诚地把钱钟书先生半生的相守相助、相聚相识细致地记录下来。温馨是粗茶淡饭中的欢笑，是生活清贫中的坦然，是困苦中的从容，是艰苦中的和睦，是面对一切不幸，却拥有理解和欢悦，是平平淡淡中的体贴和相守…… 温馨的生活需要庆祝和营造，更需要真诚、真情、心与心的交流。温馨是一种境界，从来不需要华丽的外衣，它在一日三餐中，在点点滴滴里，在一句暖心话语中，在一个关爱的眼神里…… 1、尚：还。为时尚早、尚未成功。 2、摆设—— 摆放的东西；表面好看而无实际价值的东西。 她在公司里只是一个摆设。 3、诘问——责问 她诘问对方：“事情到这种地步，难道仅仅是我的错吗？” 4、试图——打算 他试图打开这道门，但最终未能成功。 试图闯出一条新路。 5、愤然——形容气愤、发怒的样子。 ～而去，～离席，～起诉，～诘问；～而起；～指责。 6、主见：对事情的确定的意见。 近义词：无可无不可；随帮唱影；随风倒。 例句： 他这个人毫无主见。 大家你一言我一语的，弄得他也没了主见。 7、晴天霹雳： 多比喻突然发生的令人震惊的事情或灾祸。 丈夫的突然去世，对她来说简直就像晴天霹雳。 王小梅提出离婚，犹如～，把他搞懵了。 8、轩然大波：多用来比喻大的纠纷或风潮。 “华南虎照”事件在国内引起了～。 厂长卷款潜逃的消息，犹如一石击起千层浪，顿时在厂内掀起了～。 9、变心：移情别恋。 结婚不到半年，他就变心了。 他的变心给她造成了巨大的伤害，使她很长一段时间不敢相信别人。 10、指点：这个词有两个义项： （1）点明；点拨。 老师指点我怎样更好地学习汉语。 老大爷指点我怎样积肥选种。 （2）在旁边挑剔毛病；在背后说人不是。 王小梅离婚后，一下子被孤立起来，走到哪儿，都被人指指点点。 11、包： （1）家务活她全包了下来。 （2）今天我们包饺子吃。 （3）吃了包好，包好。 （4）他在酒店里包了两间房。 明确： 包：动词。A 包裹；B 承担、负责完成，如“包工、包料”；C 担保、保证；D 约定专用。如“包机、包船、包车”。 12、意味着： 动词。经常用格式：……意味着……。通常涉及两方，即含有某种意义的一方和体现某种含义的另一方。在句子里，前者通常是主语，后者通常是宾语。构成“什么意味着什么”句式。 如：中年发胖～衰老。 生产力的提高意味着劳动力的节省。