电动燃油泵的检修.ppt

教学程序 1、同学们电动燃油泵启动需要供电吗？ 2、同学们假设邻居家都没有停电，而你家停电了，首先你会检查哪里？ 3、检查线路是否有电，同学们在家里日常会怎样检测？ 5) 趣味引导 明确思路 操作流程 教学程序 6) 驱动任务 掌握重点 一、电动燃油泵检测步骤: 1、将点火开关接通，不起动发动机，用手触摸电动燃油泵，应能感到2秒的转动。 2、燃油泵不转动，应检查中央线路板上的燃油泵熔断丝。 3、熔断丝正常，将发光二级管测试灯的一端接地，另一端接熔断丝插座。 4、熔断丝和线路无故障，应检查电动燃油泵继电器。 5、检查时，关闭点火开关，取下燃油泵继电器，继电器内部电路和插脚编号印在外壳上。（指导学生认识继电器电路图，并做讲解） 操作流程 教学程序 6) 驱动任务 掌握重点 一、电动燃油泵检测步骤: 6、用万用表检测30和87插脚间的电阻，阻值为1.（第一组数据） 7、将12V直流电压接在85和86插脚上，此时应听到继电器“咔哒”的吸合声。 8、用万用表检测30和87插脚间的电阻，阻值应接近零欧姆（第二组数据），否则更换继电器。 9、熔丝或继电器无故障，检测燃油泵的供电，测量插座电压高于11V（第三组数据）。 10、供电电压正常，检查燃油泵电动机绕组电阻，用万用表测量油泵插座上两端子间的电阻值，阻值应为5~10Ω（第四组数据） 操作流程展示 电动燃油泵检测登记表 一、如何测量燃油泵继电器是否工作正常？ 二、万用表测继电器时怎么接线？ 第一位同学 第二位同学 第三位同学 第四位同学 第一组数据 第二组数据 第三组数据 第四组数据 结果分析 学生分组训练 1.给每组学生下发电动燃油泵检测表行轮岗实训，做到分工到人、记录清楚，明确任务。 2.在学生操作期间，教师进行巡回技术指导。现场由组长负责岗位分配，组员依次担任零配件管理员、技工、维修质量检测员。 按照教师主导、学生主体、训练为主线的教学思路展开主体教学，把课堂彻底 还给学生，让教学效果更加显著。 教学程序 7) 分组操作 完成任务 教学程序 在竞争中相互 促进，提升能力 8) 小组比赛 技能展示 评价 教师对学生评价 教师 评价 学生自 我评价 学生学 习小组 评价 相互促进 共同提高 教学程序 9) 交流评价 突破难点 学生对教师评价 教学程序 1、学生总结： （1）今天我们学到了什么？ （2）还有哪些事我们不会的？ 2、老师归纳总结学到的知识点 10) 总结归纳 梳理内容 教学程序 1、在本课中，老师要特别提醒学生在启动汽车时一定要先挂空挡、拉手刹，安全操作。 2、在本课中。大胆利用已有的教学设备以及教学资源。一学生主体，项目为主线，教师作引导。充分的调动学生的学习积极性，使课堂学习效率得到有效地提高。 11）教学反思 教学程序 1、按照小组划分顺序，将工具进行归还，并对现场卫生进行打扫。 2、教师整队、点名有序离开实训场地。 12) 整理现场 整队下课 学时安排（4学时） 学时安排（4学时） 学时安排（4学时） 学时安排（4学时） 学时安排（4学时） 总结归纳5分钟 竞技比赛45分钟 分组操作90分钟 指导任务20分钟 提出任务10分钟 课前准备10分钟 考核方式 考试成绩×60%+平时成绩×40%=总成绩 考试成绩的产生： （1）理论性考试50% （2）实训考试50% 平时成绩的产生： （1）拆装实验成绩40%。 （2）根据课堂提问的效果进行评定30%。 （3）出勤、课堂纪律30%。 感谢各位专家聆听 请批评指正 《电动燃油泵的检修》教学设计 一 二 三 四 六 教学设计 学情分析 五 教材分析 教学目标 重点难点 教学策略 教学程序 一 一 一 一 一 一 一、教材分析 一、教材分析 1、教材的作用与地位 中国劳动社会保障出版社出版《汽车维护与故障排除》。 教材编写注重学生综合能力培养，充分体现专业特色，图文并茂，以工作岗位为导向，注重学生技能递进培养。根据学校教学实际，适合我校汽车专业实施的一体化教学模式。 汽车维护与故障排除 第二学年 参考学时：96 能力目标 《汽车维护与故障排除》旨在培养学生对汽车常见故障的诊断分析、检测及故障排除的专业能力，同时注重培养学生的社会能力和方法能力，为维修生产实习和就业上岗打下坚实的基础。 能够熟练掌握汽车各部分工作原理及相关技术规范 能正确选择、熟练汽车各部分