济南大学文学院现代汉语课件 第五章（1）.ppt

帮助大家拓宽视野，更新知识，引导大家对现代汉语语法有比较深入的了解和认识，使大家不但知道汉语面貌其然，也知道汉语的语言面貌为何如此之所以然。 一、语法和语法体系 1、什么是语法 语言的物质外壳——语音 语言的基本建筑材料——词汇 语言的构造规则——语法 1、什么是语法 我 是 大家 的 朋友 Wo shi dajia de pengyou 我 是 大家 的 朋友 主— 谓—宾 （1）客观语法规律本身的体系。 语法的自然体系 （2）语法学体系。 表述体系 是语法学家对语法规律所做的解释描写的体系。 客观原因：语法事实的分歧 好热闹 || 好不热闹 差点迟到 || 差点没迟到 好容易 || 好不容易 主观原因：语言学者的观点不同 马建忠《马氏文通》1898 黎锦熙《新著国语文法》1924 王力《中国语法理论》1944 王力《中国现代语法》1944 吕叔湘《中国文法要略》1944 高名凯《汉语语法论》1948 吕叔湘、朱德熙《语法修辞讲话》1952 8. 丁声树《现代汉语语法讲话》1961 现代汉语的语法研究 词类划分标准的讨论:1952 主语与宾语讨论：1955 单句与复句讨论：1957 “暂拟汉语教学语法体系”:1956 “全国语法和语法教学讨论会”（哈尔滨，1981） 《中学教学语法系统提要》沿用此今 苕（shao）阳平调 苕（shao）阳平调 苕（shao）阳平调 愠（云，四声） 苕（shao）阳平调 苕（shao）阳平调 镬huo 去声。 * 教学目的 第五章 语法 一、语法概说 二、词类（上—实词、下—虚词） 三、短语 四、句法成分 五、句子的分类 六、复句和句群 教学内容 第一节 语法概说 ——言语 ——语音 ——词汇 ——语法 语法是词、短语、句子等语言单位的结构规律 一部分动词性语素和形容词性语素后边加定位不成词语素“子”，可以构成名词。 语素的组合 桌子、杯子、盖子、 刷子、尖子、胖子 词组合成短语： 阳光灿烂、灿烂阳光 女孩漂亮、漂亮女孩 名词在前，形容词在后可以构成主谓短语；形容词在前，名词在后可以构成偏正短语。 我们要认真学好语法。 语法具有民族性。 汉语的组合手段：语序和虚词 客人来了——来客人了 来早了——早来了 不怕辣——辣不怕——怕不辣 说不好——不好说——不说好 我和弟弟——我的弟弟 词或短语构成句子 2、语法的含义 （1）语言中客观存在的语言结构规律本身 你这话不符合语法。 即人们对语言中客观存在的语言结构规律的认识和说明，也就是带有作者主观认识的语法学或语法书。 （2）语法学 这是一本语法。 3、语法学的内容 语法 词法 词的构成 词的变化 词的类别 词的用法 短语的结构规律和类型 句子的结构规律和类型 句法 词法和句法 4、 语法体系的两个含义 语法学体系的多元化： 现代汉语的语法研究 二、语法的性质 1、抽象性 语法不研究具体词、短语、句子的意义内容，而是研究它们之间共同的组合方式和类型。 抽象性是相对于语言单位的结构规则而言，是对规则的抽象。 1、抽象性 我 吃 面包。 小鸟 唱 歌。 天 下 雨。 主语—— 谓语 ———宾语 （句法关系） 叙述对象—陈述语——支配对象（语义关系） 二、语法的性质 1、抽象性 我 昨天 在体育场 踢了 足球。 鸟 一大清早 在树上 唱起了 歌。 天空 刹那间 下起 倾盆大雨。 主语 状语1 状语2 谓语 宾语 陈述对象时间修饰 处所修饰 陈述语 支配对象 二、语法的性质 2、稳固性 语法的变化比起语音和词汇，要缓慢得多。一种新的语法现象兴起、消失、演变，往往要几十年甚至几百年。 语法和基本词汇是决定一种语言性质的两个最主要标准。 二、语法的性质 二、语法的性质 2、稳固性 a.主——谓——宾： 晋灭虢。（《左传?僖工公五年》） 徐庶见先主。（《三国志?诸葛亮》） b.汉语古今被动句的发展：最早产生于西周，以“于”字句为主；汉后以”为……所……“为主；唐后以 “被”为主。 “忧心悄悄，愠于群小。” （《诗》——“于”；动词后） “出则事公卿，入则事父兄，丧事不敢不勉，不