济南大学文学院现代汉语课件 第五章（2）.ppt

汉语词类系统 名词 动词 形容词 区别词 数词 量词 副词 代词 介词 连词 语气词 助词 二、实词 a.指物名词： 普通名词：笔、纸、屋子、土地 专有名词：毛泽东、鼓浪屿、黄沛 集合名词：人民、学生、观众、乘客 抽象名词：道德、思想、文化、观念 1、名词的分类 b.时间名词：中午、前天、春天、傍晚 c.处所名词：北京、中国、厦门 d.方位词：前、后、左、右、前边、外头 a.经常作主语和宾语（介词宾语） b.前面能加物量短语：一支笔、一辆车 c.不能重叠表示语法意义：*纸纸、*水水 天天、屋屋、桌桌、人人、声声（每一） d.前面不能加副词，特别是否定词 *不战争 *很智慧 *最青年 例外：一些特殊格式 管他...不...： 管他飞机不飞机，冲上去再说。 ...不...，...不…： 画得山不山，水不水的。 副词＋方位／时间名词： 他们生活在最下层。 这个东西放得太前（太后）了一点。 昨天已经中秋了。 今天才星期三。 程度副词＋描述性名词： 很淑女 很中国 很绅士 [下午]见。咱们[外边]走走。 （1）判断动词：是 是+谓词性词语（动词、形容词性词语） 是副词，表“的确、确实”，做状语 ： 茶花是美啊。 （杨朔《茶花赋》） 信是早收到了。 （鲁迅《故乡》） 问题是提出来了，但还不能解决。 （毛泽东《反对党八股》） “是+……的”有两种情况： 这本书是新出版的。 马路两边全是看热闹的。 一家的客，几乎也就是公共的。 是、的都不能省略，“的”后可补出名词性中心 a. 判断动词“是”+ “的”字短语 （1）判断动词：是 他是一定愿意去的。 这样说是可以的。 具有这种共产主义风格的人是很多的。 “是、的”都可以省略，而句子意思不变 b. “是”为副词,“的”是语气词 （1）判断动词：是 表示必要：要、应、应该、应当、该当 表示意愿：肯、敢、要、愿（封闭的类） 表示可能：能、能够、会、可能、可以、可 （2）能愿动词 语法特点： ①主要作状语：他[要]出去了。他[愿意]帮助你 ②能作谓语或谓语中心：这样做可以。你敢吗？ 大多数能同程度副词组合：他[很]愿意。 ③不带“着、了、过”，不用在名词前面。 在名词前是一般动词。 要东西，要钱。 他会两门外语。 （2）能愿动词的语法特征 ④多能构成“×不×”格式：应该不应该 ⑤多能构成“不×不”格式，表委婉或强调口气。 委婉：不能不相信≈应当相信（≠能相信） 强调：你不应该不帮他一把 比“你应该帮他一把”更强调一些。 （2）能愿动词的语法特征 ⑥不能重叠 上 下 进 出 回 开 过 起 来 ：上来 下来 进来 出来 回来 开来 过来 起来 去： 上去 下去 进去 出去 回去 开去 过去 （3）趋向动词 封闭的类：单音节10个，双音节15个 来去：以说话人为着眼点 ①主要充当补语 开过来一辆车 拿出课本来 （3）趋向动词的语法特征 ③词义虚化的引申用法 “起来”、“下去”表示动作的开始或继续 热起来、好起来、坚持下去、瘦下去 ②可以单独作谓语或谓语中心 月亮下去了，太阳还没有出来 （三）形容词 1.形容词的分类 a.性质形容词：给事物定性、下结论,给予褒贬等的形容词。 甜、苦、好、坏、勇敢、优秀、出色、低劣 b.状态形容词：对事物加以描绘或摹状的形容词。 雪白、笔直、黑乎乎、绿油油、黑不溜秋 c.不定数量的形容词：全、少、多 2、形容词的语法特征 （1）a.经常作谓语、谓语中心和定语； 教室||宽畅，教室||非常宽畅，（宽畅）的教室 她大大方方 （大大方方）的姑娘 b.少数性质形容词能直接作状语；一般加“地” [认真]听讲 [认真]地听老师讲课（*美丽） c.部分能作补语 想明白了 算得糊里糊涂 2、形容词的语法特征 （2）a.大部分形容词能受否定副词“不”修饰 [不]大 [不]多 [不]高兴 [不]勇敢 b.大部分形容词能受程度副词“很”修饰 [很]高 [很]少 [很]漂亮 [很]热心 例外：性质形容词的重叠形式和状态形容词