聊城大学传媒技术学院非线性编辑课件 绪论.ppt

2012-2-22 绪 论 DATE TAKE SCENES 1 FILM NAME DIRECTOR 0 非线性编辑 郭　峰 2012-2-22 绪 论 主讲：郭峰 QQ:6413420 Email:lcuguofeng@ 绪 论 0 什么是绪论 绪 论 　　任何文章总要有一个开头，开头通常要求有一篇绪章（叫序、序言、前言、绪论、绪章等等均可）。 　　绪论的主要任务是： 　　交代选题、研究方向、研究内容、研究方法、文献检索、创新点、其他需要说明的问题。 绪 论 一、选题的确定 二、研究方向 三、研究内容 四、研究(学习)方法 五、文献书目 什么是非线性编辑？ 为什么要学非线性编辑？ 怎么学习非线性编辑？ 绪 论 一、选题的确定 绪 论 一、选题的确定 非线性编辑 最终完成节目制作或输出的一种编辑模式 以计算机技术为基础 使用数字化技术和计算机存储技术与设备 用计算机文件的形式存储和记录视音频素材 配合相应的专业编辑软件 以时间线为轴，组织和安排各种素材文件 绪 论 一、选题的确定 绪 论 一、选题的确定 　为什么要学习非线性编辑？ 　它和传统线性编辑有什么区别？ 　非线性编辑有什么突出特点（优势）？ 　非线性编辑有哪些应用领域？ 绪 论 一、选题的确定 基本功能－－镜头叙事：镜头的剪辑 绪 论 一、选题的确定 基本功能－－镜头表现：特效的应用 绪 论 一、选题的确定 综合功能一：专题片编辑 绪 论 一、选题的确定 综合功能二：文艺片MV创作 绪 论 一、选题的确定 综合功能三：DV短剧创作 绪 论 一、选题的确定 综合功能四：高清作品编辑 绪 论 一、选题的确定 　　非线性编辑是对数字媒体资源进行搜集、筛选、编辑、加工、制作、转换、输出的一门综合性理论与实践。 绪 论 一、选题的确定 　　剪辑师在深刻理解剧本和导演总体构思的基础上，以分镜头剧本为依据，通过对镜头（画面与声音）精细而恰到好处的剪接组合，使整部影片故事结构严谨，情节展开流畅，节奏变化自然，从而有助于突出人物、深化主题，提高影片的艺术感染力。 绪 论 一、选题的确定 绪 论 一、选题的确定 绪 论 一、选题的确定 2015年9月2日 数据来源：/salary/-剪辑师/ 绪 论 一、选题的确定 2015年9月2日 数据来源：/salary/-剪辑师/ 非线性编辑理论 非线性编辑技术 非线性编辑流程 典型非线性编辑软件及系统 非线性编辑的应用 非线性编辑的发展 绪 论 二、研究方向 非线性编辑知识框架 绪 论 三、研究内容 影视编辑常用软件 绪 论 三、研究内容 绪 论 三、研究内容 绪 论 四、研究（学习）方法 1．兴趣－－关注数字媒体的前沿发展 2．基础－－丰富的计算机及相关理论知识 3．勤奋－－多看多练 4．好学－－良好的自学能力和知识迁移能力 5．创新－－主动去思考 绪 论 四、研究（学习）方法 绪 论 五、文献书目 绪 论 五、文献书目 绪 论 五、文献书目 建议书 目 1 　影视非线性编辑　张歌东　中国广播电视出版社 2 　非线性编辑系统　余胜泉　中国广播电视出版社 3 　非线性编辑应用基础　冯锡增　中国广播电视出版社 4 　视频非线性编辑　曹飞　中国传媒大学出版社 5 　影视非线性编辑与制作　任玲玲　上海人民美术出版社 6 　数字视频处理　赵鸿章　北京师范大学出版社 7 　电视节目制作与非线性编辑　李宏虹　中国广播电视出版社 8 　影视非线性编辑基础教程　焦道利　国防工业出版社 绪 论 五、文献书目 绪 论 课程信息 课程编号课程名称：非线性编辑 英文名称：Nonlinear Editing 课程类型: 专业核心课 总 学 时：64 讲课学时：32 实验学时：24 学　　分：4 适用对象：广播电视编导专业 本科一年级 先修课程：视听语言 绪 论 课程信息 课程编号课程名称：非线性编辑 英文名称：Nonlinear Editing 课程类型: 专业核心课 总 学 时：48 讲课学时：32 实验学时：16 学　　分：3 适用对象：广播电视编导（中外合作）本科二年级 先修课程：视听语言 绪 论 网络在线课程 天空教室　 绪 论 在线作业（作品）提交 绪 论 网络在线考试平台 绪 论 课程内容： 第1章 非线性编辑基础 第2章 非线性编辑软件基础 第3章 素材的获取与转换 第4章 基础编辑技巧 第5章 视频特效 第6章 音频编辑与特效 第7章 字幕 第8章 作品预览与输出 绪 论 实践教学（参考）： 实验名称及时间： 实验（一）