江西师范大学网络教育应用课件第2讲 网络教学与学习环境.ppt

网络教育应用Web-Based Education 教师：陈 莉 chenlily@126.com 2009年9月 网络教学与学习环境 网络学习环境 学习环境（Learning Environments） 学习活动展开的过程中赖以持续的情况和条件，即学习者在学习过程中进行学习活动的情况和条件。 物质条件：学习资源（信息资源、工具、人力资源） 非物质条件：教学模式、教学策略、学习氛围等 教育技术学领域中的学习环境概念：学习环境是不同于传统的传授式教学的一种有关教学的新的隐喻，以建构主义理论为基础，以学生为中心，并由此强调学习是包括互动的意图－行动－反思活动的实践 。 基于技术的、认知工具与学习策略的重要性－David H.Jonassen，学习环境的理论基础 学习资源 学习者学习过程中可以利用的一切要素（条件）。 人力资源：学习伙伴、学习小组、指导教师、网络社团、专家、网友等 非人力资源： 信息资源：网络课程 、资源库、各种主题网站等 基于网络的学习工具 网络学习环境的构成 James（1996）认为网络学习环境包括两个重要组成部分：学习资源及其传输方法；教师与学生、学生与学生交流的工具和策略。 网络学习环境要素主要包括学习环境的支撑系统和学习环境的策略、方法两个方面。（武法提，2003） 网络硬件基础设施 网络教学支撑平台 网络教学资源 网络教与学的活动 网络教学管理 网络教学环境的构成（祝智庭，2003） 网络学习活动 知识学习 浏览、有哪些信誉好的足球投注网站、交流、生成、评价 问题解决 策略学习 网络教学支持 学习资源 课程资料、网络资源 学习评价 学习工具 交流的工具 学习辅助工具 网络教学支持平台 教学策略 Go on… 教育学中对学习环境的理解，是指供学习者学习的外部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素；家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。 * 教育学中对学习环境的理解，是指供学习者学习的外部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素；家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。 教育技术学领域中的学习环境概念：学习环境是不同于传统的传授式教学的一种有关教学的新的隐喻，以建构主义理论为基础，以学生为中心，并由此强调学习是包括互动的意图－行动－反思活动的实践 。 基于技术的、认知工具与学习策略的重要性－David H.Jonassen，学习环境的理论基础，华东师范大学出版社，2000 * 对于网络学习环境构成要素的研究是网络教学研究的重要内容之一 * 教育学中对学习环境的理解，是指供学习者学习的外部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素；家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。 * 教育学中对学习环境的理解，是指供学习者学习的外部条件。狭义地讲，就学生的学习环境可分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境。学校学习环境是指学校的校舍、师资、教学条件、教学手段、校风、学风等，这些都是影响学生学习的因素；家庭学习环境是指家庭为学生学习而提供的物质条件，如安静舒适的房间，和睦的家庭关系，能够辅导学生学习的家庭成员。社会学习环境是指影响学生树立正确的人生观、世界观和学习目的的社会氛围。 教育技术学领域中的学习环境概念：学习环境是不同于传统的传授式教学的一种有关教学的新的隐喻，以建构主义理论为基础，以学生为中心，并由此强调学习是包括互动的意图－行动－反思活动的实践 。 基于技术的、认知工具与学习策略的重要性－David H.Jonassen，学习环境的理论基础，华东师范大学出版社，2000 * 对于网络学习环境构成要素的研究是网络教学研究的重要内容之一 *