用bop面板控制电动机正反转连续运行及正反转点动运行课程设计报告.docx

用bop面板控制电动机正反转连续运行及正反转点动运行课程设计报告 　　《电动机正反转控制电路原理及应用》课堂教学设计　　课程设计(论文)　　题目名称三相异步电动机正反转控制电路设计课程名称PLC原理及应用学生姓名学号　　系、专业电气工程系指导教师　　XX年11月14日　　邵阳学院课程设计任务书　　注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；　　2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。　　指导教师：学生：　　邵阳学院课程设计评阅表　　学生姓名学号系电气工程系专业班级题目名称三相异步电动机正反转控制电路设计课程名称PLC原理及应用一、学生自我总结　　二、指导教师评定　　注：1、本表是学生课程设计成绩评定的依据，装订在设计说明书的“任务书”页后面；　　2、表中的“评分项目”及“权重”根据各系的考核细则和评分标准确定。　　摘要　　生产机械往往要求运动部件可以实现正反两个方向的起动，这就要求拖动电动机能作正、反向旋转。由电机原理可知，改变电动机三相电源的相序，就能改变电动机的转向。本文设计系统的控制是采用PLC的编程语言——梯形图,梯形语言是在可编程控制器中的应用最广的语言，因为它在继电器的基础上加进了许多功能，使用灵活的指令，使逻辑关系清晰直观，编程容易，可读性强，所实现的功能也大大超过传统的继电器控制电路，可编程控制器是一种数字运算操作的电子系统，它是专为在恶劣工业环境下应用而设计，它采用可编程序的存储器，用来在内部存储执行逻辑运算，顺序控制，定时，计数和算术等操作的指令，并采用数字式，模拟式的输入和输出，控制各种的机械或生产过程。　　关键词：三相异步电动机；PLC；可编程控制；梯形图　　I　　电机正反转及点动控制实验报告　　------***　　?实验目的：　　能通过安装的线路实现电机的正反转控制及电机正转和反转的点动控制功能，控制线路电压为220V。　　?实验要求：　　1.能正常使用常用的电工工具，能使用基本的测量表计。　　2.安装布线要整齐，连接要可靠。　　3.配电箱内的接线要正确。交直流或没电压的插座应有明显的区别，箱内每一　　处开关、每一组熔断器都应有表明所控制对象的标志图。　　4.按线路图正确接线，要求配线长度适度，不能出现压皮、露铜等现象。　　5.线路功能正常，通电测试无短路现象，能实现科目要求的功能。　　6.测试完成后实验报告能对实作过程进行总结并对过程进行梳理，能够分析实　　作步骤。　　?　　?实验原理：　　根据实验原理设计出相应的电路图，如图1-1：　　图1-1　　该电路图实现的功能包括点动控制电机正反转和自保持电路，而点动和自保持的切换是通过时间继电器来实现的。　　?点动：闭合断路器QS，灯H3亮，整个电机处于停止状态，　　按下按钮SB1，电机正转，同时H3熄灭，灯H1亮起，松开SB1，线圈失电，H1熄灭，H3亮起；同理，按下按钮SB2，电机反转，同时H3熄灭，H2亮起，松开SB2，线圈失电，H2熄灭，H3亮起。　　?自保持：闭合断路器QS，H3亮起，按住SB35S　　不松，待时间继电器上面UP指示灯亮起时，常开变常闭，迅速松开按钮，按下SB1，线圈KM1得电，常开变常闭，H1亮起，H3熄灭；按下SB2，线圈KM2得电，同时KM1失电，H1熄灭，H2亮起；按下SB3，时间继电器失电，恢复初始状态，然后又回到点动功能。其切换图如图1-2：　　图1-2　　?实验步骤：　　1.根据原理图按照工艺要求连接电气实物图，因为控制回路中各实验器材的铭　　牌标志均是220V，故控制回路应采用220V即家用电源供电。其完成后的实物图如图1-3：　　图1-3　　2.在未通电的情况下，用万用表检查各线路等位点是否连通，并检查常开常闭　　触点是否正常，确认无误后依次按下三个按钮根据电路原理图检查各等位点是否连通，最后检查各互锁是否实现，同时按下正转、反转，测量相应电路是否连通。　　3.在线路无短路、断路的情况下，再次用螺刀拧紧各螺钉，装上按钮盒，将线　　路理顺，用扎带扎紧，使线路整洁美观。　　4.再次确认有(来自:写论文网:用bop面板控制电动机正反转连续运行及正反转点动运行课程设计报告)无短路、断路及裸露的导线，确认无误的情况下，将导线接通电　　源，闭合QS，此时看到H3亮起，按下SB1，H3熄灭,H1亮起，松开SB1，H1熄灭，H3亮起；按下SB2，H2亮起，H3熄灭，松开SB2，H3亮起，H2熄灭；长按SB35S后待时间继电器UP指示灯亮起，迅速松开SB3，按下SB1并松开，H1亮起，H3熄灭；按下SB2并松开，H1熄灭，H2亮起；按下SB3,时间继电器UP灯熄灭，H2熄灭，H3亮起。