暨南大学高级汉语课件（高级汉语I）第四课 雨中登泰山.ppt

雨中登泰山 李健吾（1961） 高级汉语课程第四课 暨南大学华文学院 教学内容：课文移步换景、以雨行文的结构手法；拟人、引用、比喻等多种修辞手法； 教学目标与要求：使学生能够正确理解和使用所讲授的近义词、语法点，理解课文精巧的双线结构，体会作者传神、凝练的用词特点，并尝试写一篇游记散文； 教学重点和难点： 1.近义词的辨析； 2.拟人、引用、比喻等多种修辞手法的学习； 3.以行踪和游览心情双线行文的精巧双线架构。     李健吾，（1906－1982），出生于山西运城。他从小喜欢戏剧，也编导和参演过很多戏剧，在三十年代是和“曹禺”齐名的剧作家。1925年考入清华大学，在中文系学习，后转入西文戏，与朱自清的师生感情很好。后留任清华大学，与梁启超、王国维、陈寅格、赵元任并称为清华五大特级教授。1931年留学法国，锻炼了戏剧创作能力。1935年到上海暨南大学中文系执教。《这不过是春天》是他的成名作。主要译著有《福楼拜评论》，早年的剧作有《草莽》、《青春》和根据外国名著改编的《乱世英雄》、《山河怨》等。 他为人坦诚、率直。 五岳 东岳泰山（山东） 西岳华山（陕西） 南岳衡山（湖南） 北岳恒山（山西） 中岳嵩山（河南） 泰山，古代又称岱山、东岳、泰岳，位于山东省中部，绵亘于泰安、济南、淄博三市之间，海拔1540米，东西长约200公里，，北宽约50公里。泰山风景以壮丽著称，雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，以泰山主峰为中心，呈放射状分布，成为我国山水名胜的集大成者。 泰山风景名胜由自然景观与人文景观融合而成。人文景观，其布局重点从泰城西南祭祀地的社首山、嵩里山到告天的玉皇顶、形成地府、人间、天堂三重空间。岱庙是山下泰城中轴线上的主体建筑，前连通天街，后接盘道，形成山城一体。由此步步登高，渐入佳境，而由人间进入天庭仙界。 泰山风景区内，有山峰156座，崖岭138座，名洞72处，奇石72块，溪谷130条，瀑潭64处，名泉72眼，古树名木万余株，寺庙58座，古遗址128处，碑碣1239块，摩崖刻石1277处。 泰山承载的文化内容中最重要的一个就是历代天子帝王的封禅活动。古代天子封禅，传说有72家，古代遗留下的登封台是很多的。根据史料记载，共有十代君主从秦始皇、汉文帝、汉武帝、唐玄宗、宋徽宗以到清代共五十八位皇帝到泰山举行隆重的封禅祭典，给“东岳泰山之神”加了许多封号和桂冠。 1961年是中国三年自然灾害时期，全国经济陷入极大困难。 李健吾在文中也表达了自己要积极面对困难，努力克服困难的人生态度。 生词 错过 作美 渺茫 憋闷 锦 嶙嶙 度 呼啸 绮丽 经纬 瑰奇 供奉 传神 怪诞 逼真 峻峭 涓涓 訇訇 蹚 斗 抖擞 眺望 陡峭 撞个正着 淙淙 蔫　巉岩 夭矫 潇洒 将 穿花 峥嵘 错落 兀立 登封台 石碣 淋漓 盎然 偏偏 长短 偶尔 偶然 骄傲 自豪 悠久 长久 巴不得 恨不得 隐隐约约 影影绰绰 选词填空 看到太阳升起来，虽然很累，可是我们还是 精神，继续前进。 太阳太大了，树叶都 了。 他做事很 ，想到就做，不想做就不做，从不多想无用的事情。 石头东一块西一块， 立在河里。 上班车我们已经 了，等下一班车吧。 今天天公 ，阳光灿烂，我们出去玩吧。 最近好多事情都不顺心，心里很 ，想找个地方大喊几声。 这个庙里 的是观音菩萨。 刚打完一场激烈的比赛，大汗 。 我早就做好了准备，可你们 又不回来了，白忙了。 这只猫竟然有七只脚，太 了。 周杰伦这个雕塑做得很 ，把周杰伦的气质表现了出来。 他的几句话启发了我，我一下子明白了，有点 的感觉。 看着溪水 流过，静静地流向大河。    《雨中登泰山》是篇游记。游记是散文的一种，它要以轻快的笔调和生动的描写，记叙游途中的所见所闻，表达作者的思想感情。文中，作者生动描绘了雨中泰山的瑰丽景色，表达了雨中登泰山的“独得之乐”和热爱祖国壮丽河山、热爱悠久的文化传统的情怀。这是一篇令人读后心情舒畅、回味无穷的美文。 课文结构 课文在结构上采用了传统的三段法，即中间以登山游览为主体，开头两段写登山的缘起，结尾两段写登山的感受，构成一个首尾照应的整体。 文章的第一部分(第1、2段)：写作者长期向往泰山和迫切希望举步的急切之情。特别写作者对泰山的一往情深:不登泰山