暨南大学高级汉语课件（高级汉语II）第四课 我是一个零.ppt

第四课 我是一个零 余平夫 教学目的： 1、使学生理解人生价值，人应该实现自己的价值，人应该怎样做人。 2、了解本文幽默、带有浓郁地方特色的北京话。 3、了解汉语的敬词和关于京剧的文化的常识。 4、了解小说的结构及人物性格、形象的塑造方法，提高学生的写作能力。 二、教学难点： 1、本篇文章时代背景的讲授与理解 2、关于中国国粹——京剧文化知识的讲授 3、关于本篇文章主题的理解 4、本篇文章幽默的写作笔调 5、同义词、近义词的辨析 第一部分、基础知识讲解 一、用录音机播放一段京剧引入新课 录音机是好东西，它有什么作用呢？它可以使一切想不朽的人获得精神上的满足。 人虽然不在了，但其声音却可以超越他朽腐的骨灰而长存。 我们这篇课文说的就是一个老艺人临终前用录音机保存传统文化的感人故事。 二、重点、难点词语注释 1、比肩接踵：比，挨着；踵，脚后跟。 肩并肩，脚靠脚。 形容人多的样子。 2、黯然失色： 黯然：心里不舒服、情绪低落的样子；失色：因惊恐而改变脸色。本指心情不好，脸色难看。 后多比喻相比之下很有差距，远远不如。 所有同类题材的绘画和它比较起来，都黯然失色。 3、前赴（fù）后继： 前面的冲上去，后面得紧跟上。形容连续不断地斗争，前进。 前仆（pū）后继 前面的倒下了，后面的紧紧跟上。形容斗争英勇，不怕牺牲。 相比较而言，前者比较具体，比如：抗洪的解放军前赴后继，终于止住了洪水的蔓延。 后者较为抽象，多是形容已经牺牲的同类群体，比如，由于革命先烈们前仆后继，英勇奋斗，我们才有了今天的幸福生活。 4、品评：评论好坏 5、鉴定：辨别并确定事物的真假、好坏。 6、发现——发明——发展 笑话：一位同学站起来说:“我爸爸发现了我妈妈,我爸爸和我妈妈发明了我。我渐渐发展长大了。 7、深恶痛绝：?(?shēn?wù?tòng?jué?)? 恶:厌恶;痛:痛恨;绝:极。 指对某人或某事物极端厌恶痛恨。 冯玉祥对不遵守时间的人深恶痛绝。 8、如数家珍： 像数家里的珍宝一样地清楚，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。 他曾如数家珍似的抖给我一大叠戏单、说明书。 9、文武老生 生、旦、净、丑为京剧的四大行当。 京剧把剧中的一般男子称为“生”。妇女称“旦”。 净，又称“花脸”、“花面”，主要扮演在性格，品质或相貌等方面具有突出特点的男性人物。其中，性格粗豪的男子称“架子花脸”（又称“副净”）。 丑行，俗称“小花脸”。因化妆时在鼻梁上抹一小块白粉，故而以“丑”为名。 但“丑”是指扮相不俊美，并非专指品质上的丑恶。丑行扮演的角色既有阴险狡诈的人物，也有正直善良的形象。 靠把老生，大都扮演武将一类的人物，由于扎靠（戴盔披甲）、使用刀枪把子（剧中人使用的兵器）而得名，如《定军山》中的老将黄忠、《战太平》中的花云等。 京剧史上有一些老生演员，文戏、武戏都擅长，唱功戏、靠把戏都能演，后来就把这种戏路宽的老生演员称为“文武老生”。 10、粉墨生涯 粉墨：搽脸和画眉用的化妆品。指演员化妆上台演戏。 生涯: 指从事某种活动或职业的生活：舞台生涯｜从教生涯。 粉墨生涯 ：指从事戏曲艺术事业。 11、眉飞色舞:( méi fēi sè wǔ ) 色：脸色，表情。形容人非常得意兴奋的样子。 可以作谓语、状语、补语，形容人得意的神态。例子： 你看他最近～的，一定有喜事。 他眉飞色舞地讲起他在英国的见闻。  12、蹩脚：质量不好、本领不高。 ~货、~演员。 13、频频：接连不断。 ~出事、~点头、~请客、~上镜。 近来他们家频频请客吃饭。 14、惺惺惜惺惺：惺惺：指聪慧的人；惜：爱惜。形容性格、才能或处境相同的人互相爱惜、同情。 元代王实甫《西厢记》第一本第三折：“方信道，惺惺的自古惜惺惺。” 示例： 古人有言：“～，好汉惜好汉。” 15、充其量：至多 她充其量是个二流歌手。 16、皮黄： 皮黄：西皮、二黄两种腔调的合称。西皮起源于秦腔，二黄是由吹腔演变而成，由于京剧的主要曲调是西皮和二黄，故“皮黄”也借代指京剧。 17、二胡 二胡，胡琴的一种，有两根弦，声音低沉圆润。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族。唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛”的诗句，说明胡琴在唐代已开始流传。 18、行头 1.戏曲演员演出时用的服装道具。 2、泛指服装、行装。 19、粉底皂靴 戏曲演员表演时穿的一种鞋子，鞋底儿边沿是白色，鞋帮是黑色。粉：白色；皂：黑色。 20、交友不必问庚齿，忘年亦可成知音。 庚齿：年龄。 忘年：这里指年龄或辈分不同。 知音：相互了解的好朋友。 交朋友不必问年龄，年龄相差很大的人也可以成为好朋友。 21、走边 中国戏曲表演程式。表现身怀武艺的剧中人轻装潜行的景况，常用于侦察 、巡查 、夜行、 暗袭或赶路等特定