暨南大学高级汉语课件（高级汉语III）第二课 京剧人生.ppt

第二课 京剧人生 少年 青年 四大名旦 蓄须明志 第二课 京剧人生 背景阅读与练习 1、看文章1－4段，回答P48第1－4题。 这四段主要讲了什么内容？ 2、看文章5－6段，回答5－6题。 这两段主要讲了什么内容？ 3、看文章7－9段，回答第7题。 这三段主要讲了什么内容？ 4、看文章10－14段，回答8－9题。 这5段主要讲了什么内容？ 回答课文P49，简要回答 “梅兰芳”是他的本名吗？ 这个名字有什么来历？ 为什么称梅兰芳为“梅派大师”？ 什么原因使梅兰芳成为“四大名旦”之一？其他三位是谁？ 背景电影观赏 1、看电影《梅兰芳》 电影导看： 梅兰芳是中国非常著名的京剧表演艺术家，他的一生也是中国从事传统艺术表演的工作者们的写照。 背景资料引入 看完电影，请回答： 梅兰芳是男性还是女性？ 梅兰芳在京剧中经常扮演什么角色？这种角色叫做什么？ 孟小冬是梅兰芳的什么人？她扮演的角色叫做什么？ 你对梅兰芳的人生有什么感受？对京剧的表演者有什么感受？ 作业 P50 二、三题 课文导读 本文选自毕飞宇的小说《青衣》。 这篇小说写的是具有表演天分的京剧演员 筱（xiǎo）燕秋，曾经成功饰演过《奔月》中的嫦娥。后来她离开舞台，在戏校教书。学生春来的出现让筱燕秋重新看到了当年的自己。二十年后，《奔月》重新搬上舞台，这对师生成了嫦娥的A角和B角。 第一段 看P55第一段 玄乎：不可捉摸。 蚂蚱： 第二段 拽：用手拉 拽VS拉 生拉硬拽 他拽住小偷的手，死都不放。 他拉着女朋友的手逛街。 第三段 旦：妇女的角色，包括青衣、花旦、老旦、武旦等。 青衣：也叫正旦，扮演的一般都是端庄、严肃、正派的大家闺秀。年龄由青年到中年。在表演上以唱工为主，动作幅度较小，行动稳重。多穿青色的衣服，所以叫青衣。 花旦：多扮演年轻活泼灵巧的女孩，多为小家碧玉。与青衣的严肃相反，动作轻快，念白比较多，身体的动作比较多，多穿裙袄等。 老旦：老年的妇女。 武旦：会功夫的妇女。 第三段 猜一猜，下面这些图片分别是“旦”的哪一种？ 第三段 混淆：这种混淆局面的形成固然是后来的戏迷们功夫不到。 留学生刚学汉语时，经常会混淆一些词的意思和用法。 混杂、没有办法分清楚（多用于抽象事物）。 观点混淆 把A跟B混淆了 概念混淆了 混淆是非 固然 这种混淆局面的形成固然是后来的戏迷们功夫不到，但是，要是真的细究起来，这笔账还要记到著名大师梅兰芳的头上。 （一）表示承认某个事实，引起下文转折。 住郊区固然好，人少空气新鲜，但是上班费时也是事实。 他的性格固然有些弱点，但是他对你确实很好。 （二）表示确认某一事实，接下来又要确认另一事实，前后两个分句的意思不矛盾的情况 ②大米白面固然好，高粱玉米也不错。 ③考上了固然好，考不上也不必灰心丧气。 ④固然每个画家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。 固然VS虽然 第一种用法可以改用“虽然”，第二种用法只能用“固然”，改用“虽然”，都是错的。 创建 梅老板博大精深，他在长期的舞台实践中把青衣与花旦的唱腔与表演程式杂糅在了一起，创建了一种有别于青衣同时又有别于花旦的新行当，也就是“花衫”。 广州市正在开展创建全国文明城市的活动。 中英两国的人民希望能够创建美好的未来。 创建VS创立 孔子创立了儒家学派。 这家公司从创立到现在已经50年了。 创建多是与“设施”有关的具体的事物（一般比较具体），而创立多是强调第一次建立、形成的前所未有的事物（可以抽象或者具体） 区分 “花衫”行当的出现体现了梅老板的求新与创造的精神，也给后来的人们带来了不必要的麻烦，人们对青衣与花旦的区分也就不那么认真、严格了。 这些材料是几个老师的，你区分一下再分发给他们。 讨论问题的时候要区分不同的情况，千万不能一概而论。 区分VS划分 这片土地的界限已经划分过三次了。 政府把这条街的居民划分入三个不同的区管理。 夫妻离婚往往遇到划分财产的问题。 区分：把容易混淆的事物分别开来 划分：主要指把东西的界限规定出来，也表示把整体划成几个部分。 好在 好在所有的剧种都一起没落了，分不清青衣花旦也不算什么大事。 这样冷了，许多士兵还是穿两层单衣。好在苦惯了。 虽然现在的经济情况很差，但好在你还有一份工作，我们还不至于生活不下去。 指出有利的事实或可能性。 捂 她一手捂着肚子，一手比画着，在那里晃悠着，跷着个小肚子，慢慢地哼。 捂着嘴、捂被子出身汗、捂着一只眼睛、捂着盖着不让人知道 倘若 倘若你这时要上厕所，你尽管去吧，因为等你上完了厕所，那个字还没有唱完呢。 明天我想去北京路，倘若你有空，就请你一起去。 倘若中国人均拥有一辆车，中国的路不仅开不了车，连人住的地方也没有了。 “倘若”与哪个词的意思相似？ 豺 【英文名】：Dhole (Asian Wi