甲乙签订的买卖合同.docx

甲乙签订的买卖合同 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　甲公司与乙公司签订一份买卖合同，双方约定以乙公司供给甲公司限量生产的X型号计算机100台，每台单价1万元，甲公司应付定金30万元，如果一方违约，则应支付总价的20%作为违约金，合同签订后，甲公司立即将30万元的定金交给乙公司，并很快与丙公司就同一批货物签订了一份买卖合同，每台单价万元。后乙公司没有按期履行合同，导致甲公司无法履行与丙公司之间的合同，为此甲公司向丙公司支付了违约金20万元，现甲公司要求乙公司双倍返还定金60万元，赔偿甲公司支付给丙公司的20万元损失，乙公司则以定金条款无效为由主张合同无效，问　　1.定金条款是否无效，　　定金条款部分无效，即超过合同金额20％的部分无效　　2.如果定金无效，是否会导致合同全部无效，为什么　　定金条款部分无效并不导致合同无效，低于20％部分仍然有效　　3.甲公司是否可以要求乙公司既承担违约金责任又承担定金责任，为什么　　一方违约时，对方可以选择适用违约金或者定金条款。而不能同时适用违约金和定金责任。因此，甲公司只能在定金责任和违约金责任中选择一项要求乙承担。　　4.丙公司能否直接要求乙公司对自己承担违约责任，为什么　　丙公司不能直接要求乙公司承担违约责任。理由是：合同责任限于签署合同的双方，对第三人不具有效力。从理论上讲就是合同之债的相对性。　　合同法第二次作业：案例分析题课本　　163　　甲乙两公司签订钢材购买合同，合同约定：乙公司向甲公司提供钢材，总价款500万元。甲公司预支价款200万元。在甲公司即将支付预付款前，得知乙公司因经营不善，无法交付钢材，并有确切证据证明。于是，甲公司拒绝支付预付款，除非乙公司能提供一定的担保，乙公司拒绝提供担保。为此，双方发生纠纷并诉至法院。　　针对上述情形，结合所学的合同法基本理论，试分析：　　甲公司拒绝支付余款是否合法？　　甲公司的行为若合法，法律依据是什么？　　甲公司行使的是什么权利？若行使该权利必须具备什么条件？　　要求：　　1、完成形式：请提交符合院里规范要求的打印稿。　　2、完成时间：请于下周上课时提交。　　答：(1)甲公司拒绝支付余款是合法的。　　甲公司履行的是不安抗辩权。其法律依据是，根据我国合同法第68条对不安抗辩权明确规定：“应当先履行债务的当事人，有确切证据证明对方有下列情形之一的，可中止履行：经营情况严重恶化；转移财产、抽逃资金，以逃避债务；　　丧失商业信誉；有丧失或者可能丧失履行债务能力的其他情形。”　　甲公司履行的是不安抗辩权。不安抗辩权的成立条件是：①当事人须因双务合同互负债务。本案例中的双方当事人签订的合同是属双务合同，当事人双方互负对待给付义务，乙公司供货，甲公司付钱。②当事人一方须有先履行的义务且已届履行期。即当事人的履行有先后履行顺序，且应先履行的义务已　　届履行期。本案例中甲公司在已届履行期预先支付200万价款。③后履行债务的一方有丧失或者可能丧失履行债务的能力。本案例中，后履行义务的一方即乙公司因经营不善，无法交出钢材，且有确切的证据加以证明。④后履行债务的一方没有对待给付或提供适当的担保。　　本案例中，后履行债务的一方，乙公司拒绝提供担保。综上所述，甲公司具备履行不安抗辩权，以其维护自身的合法权益。