甲乙签订一份试用买卖合同.docx

甲乙签订一份试用买卖合同 　　一、整体解读　　试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。　　1．回归教材，注重基础　　试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。　　2．适当设置题目难度与区分度　　选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。　　3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察　　在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。　　一、单选题：　　对以下题目的答案有疑问：第26，50，56，67，69，72，83，86题，请老师给出正确答案　　26.采取格式条款订立合同的，若格式条款和非格式条款不一致的，应当采用。　　A．诚实信用原则　　B．格式条款　　C．法律法规规定　　D．非格式条款　　答案:D　　解析：这是《合同法》第41条的明文规定。　　50.甲和乙合作开办了宏都干洗店，丙将一件皮衣拿到干洗店清洗，交给正在营业中的甲，并向甲交付清洗费100元。该合同关系的主体是()　　A.甲和丙B.乙和丙　　C.甲、乙和丙D.宏都干洗店和丙　　答案:D　　解析：合同一方主体是丙没问题，关键是另一方当事，干洗店是甲乙合伙开的，　　虽然是甲具体操作了与丙的交易，但甲代表的是干洗店，而非他自己，因此合同的另一方主体应该是干洗店。　　56.应合同当事人的请求，由人民法院予以撤销的合同()　　A.自人民法院决定撤销之日起不发生法律效力　　B.自合同订立时起不发生法律效力　　C.自人民法院受理请求之日起不发生法律效力　　D.自合同规定的生效日起不发生法律效力　　答案:B　　解析(转载于:写论文网:甲乙签订一份试用买卖合同)：合同无效或被撤销的，自始不发生效力。，所谓　　自始，就是自合同成立时或订立时。　　67.根据我国合同法的规定，当事人一方不履行合同义务或者履行义务不符合约定的，应当承担继续履行、采取补救措施或者赔偿损失等违约责任。该规定采用的民事责任归责原则是什么？　　A.过错责任原则　　B.过错推定原则　　C.公平责任原则　　D.无过错责任原则　　答案：D　　解析：无过错责任原则与严格责任原则在中国经常通用，我讲课就用的是无过错　　责任原则，教材用的是严格责任原则。　　69.甲与乙订立了一份苹果购销合同，约定：甲向乙交付20万公斤苹果，货款为40万元，乙向甲支付定金4万元；如任何一方不履行合同应支付违约金6万元。甲因将苹果卖与丙而无法向乙交付苹果，乙提出的如下诉讼请求中，既能最大限度保护自己的利益，又能获得法院支持的诉讼请求是什么？　　A、请求甲双倍返还定金8万元　　B、请求甲双倍返还定金8万元，同时请求甲支付违约金6万元　　C、请求甲支付违约金6万元，同时请求返还支付的定金4万元　　D、请求甲支付违约金6万元　　答案：C　　解析：定金罚则与违约金不能同时适用，只能选其一，因此B错误。如果适用定　　金罚则，则请求甲双倍返还定金8万元，其中有4万是乙支付给甲的，乙实际只获得4万元的补偿；如果适用违约金，则可请求甲支付违约金6万元，同时由于乙不能再履行合同，只能解除合同，双方返还，甲应将收取的4万元返还给乙，这样乙能获得6万元的补偿。所以C对乙最有利。　　72.甲向乙购进一批玉米，双方约定，合同履行地在乙所在城市S市。5月1日乙为甲代办托运运往M县。在运输过程中，5月3日甲与丙签订协议，将将批玉米转让给丙，在M县火车站交货。5月4日由于遇到洪爆发，火车在运输途中出轨，玉米损失。该损失应由谁承担？　　A、甲承担B、乙承担C、丙承担D、甲与丙分担　　答案：C　　解析：《合同法》第144条，出卖运输途中的标的物，风险自合同成立时由买受　　人承担。甲丙之间的买卖就是出卖运输途中的货物，风险在5月3日合同成立