兰州财经大学商务传媒学院文学概论课件第十一章 叙事性作品.ppt

第十一章 第一节 叙事界定 一、叙事理论与叙事学 中外传统叙事理论 叙事学的起源 叙事学的发展 二、叙事的涵义与特征 文学的叙事（narration)是用话语虚构社会事件的过程 文学叙事的基本特征： 第一，叙事的内容是社会生活事件过程。与抒情性作品不同，叙事文学讲故事，描述人的行为及其造成的后果，其认识价值就在于显示了社会生活的发展变化过程及其意义。 文学叙事的基本特征： 第二，叙事是话语的虚构。文学叙事不同于日常叙述语言，在于它具有内指性。叙事作为话语的虚构而同客观的现实之间产生距离。 三、叙事与审美意识形态本质 从叙事的内容来看，任何叙事都是对现实世界的某种解释，必然带有时代、民族等意识形态的印记。 譬如《旧约》是希伯莱民族意识形态的体现。 从叙事方式来看，一定的叙事写作方式形成一定的写作风格，而种种风格背后的制约要素之一就是审美意识形态。 譬如自然主义是19世纪实证主义意识形态的体现。 四、叙事的构成 叙述内容：被讲述的故事 叙述话语：讲述故事的语句 叙述动作：“叙述”活动本身 第二节 叙述内容 故 事 结 构 行 动 第三节 叙述话语 一、文本时间与故事时间 故事时间，指故事发生的自然时间状态 文本时间（叙事时间），指故事内容在叙事文本中具体呈现出来的时间状态 一、文本时间与故事时间 时序：顺叙?倒叙?插叙 时距：叙述的步速 匀速?变快?变慢 频率：一个事件在故事中出现的次数与该事件在文本中被叙述的次数 二、视角 第三人称叙述 传统的全知叙述：《三国演义》 现代的限制叙述：沃尔夫《达罗卫夫人》 第一人称叙述 叙述者为主人公：余华《活着》 叙述者为旁观者：鲁迅《孤独者》 第二人称叙述 第四节 叙述动作 一、 叙述者与作者 叙述者不是作者，而是作者创作出来的第一个形象，故事总是被叙述者叙述出来的。 《孔乙己》中的小伙计 《呼兰河传》的儿童视角“我” 二、叙述者与声音 叙述者的声音本身成为被关注的对象 传统话本小说：说书人常常撇开故事内容，直接对听众进行道德训教 现代小说：叙述者直接露面，强调“讲”的动作，解构经典叙事制造的客观、逼真幻觉 三、叙述者与接受者 作者在作为叙述者讲述故事时，心目中必然要有一个潜在的叙述接受者。 话本小说 《少年维特之烦恼》 《红楼梦》：满纸荒唐言，一把辛酸泪。 都云作者痴，谁解其中味？ 思考问题 １.如何理解叙事的特征? ２.情节与事件的关系如何? ３.试分析一篇叙事作品的行动序列。 ４.试述叙事节奏与时间的关系。 ５.叙述角度的变换对于阅读有何意义? ６.试分析一篇叙事作品中叙述者声音的特点。 * * 叙事性作品 神话和史诗，是早期的叙事性文学。图为印度史诗《罗摩衍那》插图——悉多被劫。 乔托：《逃亡埃及》 三、叙事与审美意识形态本质 左拉肖像