电子课件-《电气设备安装工艺与技能训练（第二版）》-A09-1648第一单元　电工基本操作.pptx

;１． 了解电力系统的基本组成 ２． 掌握安全用电知识及触电急救和电火灾的扑救方法 ３． 了解常用电工材料的识别 ４． 熟练掌握常用电工工具及测量仪表的正确使用 ５． 熟练掌握导线连接的操作方法 ６． 掌握钳工基本操作方法;入 门 知 识;一、电力系统的基本组成 电力系统由发电、输电、变电、配电、用电这五个基本环节组成，如图所示。 目前常见的发电方式有火力发电、水力发电、风力发电和核能发电。 输电就是电能的传输。;电力系统组成;二、安全用电知识 学习安全用电基本知识，掌握常规触电防护技术，是保证建筑施工安全用电的有效途径。 １． 触电形式 所谓触电是指电流流过人体，如电流较强会对人体造成伤害。常见的几种触电形式见表。; 常见的几种触电形式; 常见的几种触电形式;２． 安全用电 所谓安全用电，是指在保证人身及设备安全的前提下，为了正确地使用电能而采取的措施和手段。 为了防止触电事故和电气火灾事故的发生，在使用电能时，必须做到安全用电。安全用电的基本要求是自觉遵守安全用电规定，做到以防为主。;安全用电规定;安全用电规定;安全用电规定;安全用电规定;３． 防止触电的措施 常见的有效防止触电的措施见表。;４． 触电现场的救护 当发生触电事故时，电工应当积极参与现场救护，现场救护过程如下： （１） 使触电者迅速脱离电源。 （２） 现场诊断与救护。具体方法如下： 若触电者呼吸停止，但心脏还在跳动，应立即采用口对口人工呼吸法救护。 若触电者虽有呼吸但心脏停止跳动，应立即用闭胸心脏按压法救护。 若触电者伤势严重，呼吸和心跳都停止或瞳孔开始放大，应同时采用口对口人工呼吸和闭胸心脏按压法救护。 人工呼吸的方法。;１． 对触电者不能注射强心针或泼冷水。 ２． 触电者处于假死状态时，大脑细胞严重缺氧，处于死亡边缘，瞳孔放大不等于死亡，仍需进行抢救。 ３． 同时采用两种急救方法进行急救时，一般吹气 2 ～ 3 次，再按压 10 ～ 15 次，且速度应快些。 ４． 电气火灾的扑救。电气火灾一般是由于电力线路或电气设备发生老化造成短路引起的，也可???是由于操作不当或雷电所致。;三、建筑电气工程简介 建筑电气工程就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学，它是介于土建和电气两大类学科之间的一门综合学科。建筑电气工程包括供配电系统、配电线路布线系统、照明电气、民用建筑物防雷。;１． 供配电系统的组成 一般民用住宅电能输送过程为：市政电→ 小区内变电所 （ 10kV ） → 小区内配电室（10kV 转变为 0.4kV） →建筑物内。 （１） 负荷分级及供电要求。用电负荷根据用电可靠性及中断供电造成的损失或影响程度，分为一级负荷、二级负荷及三级负荷。 １） 一级负荷。 一级负荷应由两个电源供电，当一个电源发生故障时，另一个电源不应同时受到损坏。一般属于一级负荷的建筑物有：国家级会堂、宾馆、国家级国际会议中心、省部级政府办公建筑、地市级以上气象台、二级以上医院、一类高层建筑等。;２） 二级负荷。 二级负荷的供电系统，由两回路供电。一般属于二级负荷的建筑物有：地、市级办公建筑、大型商场、超市、一、二级客运站。 ３） 不属于一级和二级的用电负荷为三级负荷。 （２） 配电系统的接线方式。最常用的建筑电气配电系统的接线方法有放射式、树干式和混合式三种。 １） 放射式系统。放射式系统又可分为单电源单回路放射式和双电源双回路交叉放射式两种。 ２） 树干式系统。树干式配电系统又可分为直接连接树干式配电与链串型树干式配电系统两种。 ３） 混合式系统。混合式即为放射式和树干式相结合的最常用的配电方式。;放射式配电系统;２． 配电线路布线系统 （１） 配电线路布线方式可分为直敷布线、金属导管布线、金属电线保护套管布线、金属线槽布线、电力电缆布线、电气竖井内布线等。 １） 金属导管布线。绝缘电线或电缆穿金属导管布线是民用建筑中最为常见的布线系统。金属导管布线宜用于室内、外场所，不宜用于对金属导管有严重腐蚀的场所。 ２） 直敷布线。直敷布线是指采用线卡将护套绝缘电线直接布设在敷设面上的明敷布线方式，主要用于居住及办公建筑室内照明及日用电气插座的布线。 ３） 电气竖井内布线。电气竖井内布线是高层民用建筑中强电及弱电垂直干线线路特有的布线方式。竖井内的布线方式分为金属套管、金属线槽、各种电缆或电缆桥架等。; 配电系统三种方式;（２） 建筑低压配电系统。建筑电气的高压配电系统大多采用放射式接线方式，低压配电系统 （ 特别是大型高层建筑） 大多采用放射式和树干式相结合的混合式配电方式。 建筑上部各层配电可采用分区树干式。 不论是分区树干式还是大树干式的垂直主干线，现在常用的有电缆、绝缘母线槽及大电流分支电缆三种形式。;３． 电气照明 建筑照明是指光能的产生、