((新人教版))从生物圈到细胞.pptVIP

P6思考与讨论1 如果把龟换成人，图中其它各层次的名称不变，但具体内容会发生变化。例如，心脏应为二心房二心室；种群应为同一区域的所有人，等等。如果换成一颗松树，图中应去掉“系统”这个层次，细胞、组织、器官、种群的具体内容也会改变。如果换成一只草履虫，细胞本身就是个体，没有组织、器官、系统等层次。 思考与讨论2 细胞层次；其它层次都是建立在细胞这一层次的基础之上的，没有细胞就没有组织、器官、系统等层次。另一方面，生物体中的每个细胞具有相对的独立性，能独立完成一系列的生命活动，某些生物体还是由单细胞构成的。 思考与讨论3 一个分子或一个原子是一个系统，但不是生命系统，因为生命系统能完成一定的生命活动，单靠一个分子或一个原子是不可能完成生命活动的。 如何理解细胞是最基本的生命系统？ 因为细胞是生命活动的基本单位，一切有机体都由细胞构成，细胞是构成有机体的基本单位。 ★细胞具有独立的、有序的自控代谢体系，是代谢与功能的基本单位 ★细胞是有机体生长与发育的基础 ★细胞是遗传的基本结构单位，细胞具有遗传的全能性 ★没有细胞就没有完整的生命 ★生命系统的其他层次都是建立在细胞基础之上的（没有细胞就没有组织、器官、系统等层次）。 1、下列叙述错误的是（ ） A、一切生命活动都离不开细胞 B、一切生物都是由细胞构成 C、细胞中的蛋白质分子与核酸分子不属于生命系统的结构层次 D、细胞是生物体结构和功能的基本单位，是最基本的生命系统 2、下列结构中有生命的是 ( ) A．脱氧核糖核酸(DNA) B．生物大分子 C．独立的禽流感病毒 D．人体的心肌细胞 B D 二、生命系统的结构层次 从小到大的排列 细胞是生物体结构和功能的基本单位，如：生物的生长、发育、繁殖、运动、应激性等生命活动都离不开细胞。 一、一切生命活动都离不开细胞 1、生物通常表现出哪些生命活动？ 2、生物体结构和功能的基本单位 是＿＿＿＿。 摄食、 排废、 运动、 繁殖、　 生长发育、应激性、免疫…… 细胞 温故知新 3、所有的生物都是由细胞构成的吗？ 病毒没有细胞结构 病毒如何生活和繁殖？ 冠状病毒 SARS病毒模式 讨论： 第一节 从生物圈到细胞 第一章 走近细胞 第一章　走近细胞 第一节 从生物圈到细胞 本节要解决两个问题： 1、生命活动与细胞的关系？ 2、细胞在生命系统中的地位？ 实例1.草履虫的运动和分裂 草履虫的运动和分裂 生物类型： 生命活动： 关 系： 单细胞生物 运动、分裂、摄食 单细胞生物的生命活动由细胞来完成 实例2.人的生殖和发育 父亲:精子 母亲:卵细胞 受精作用 受精卵 细胞分裂 细胞分化 胚胎 分娩 新生儿 生命的起点 人的生殖和发育 生物类型： 生命活动： 关 系： 多细胞生物 生殖、发育 多细胞生物的生命活动是从 一个细胞(受精卵)开始的 生长和发育建立在细胞的分裂和分化基础上 实例3. 缩手反射的结构基础 HIV攻击人的T细胞 HIV模式图 实例4.艾滋病病毒破坏淋巴细胞 生命活动离不开细胞 问题1：生命活动与细胞的关系？ 生命系统 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 　种群：在一定的区域内，同种生物的所有个 体是一个种群。 一个池塘中全部的鲫鱼 一个池塘中全部的鱼 一片草地上所有的蒲公英 一片草地上所有的草 一条小溪里同种龟的全部个体 一座山上全部的山毛榉 一座山上所有的树 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 群落 生活在这些地方的各种动物、植物和微生物，组成了它们的生物群落。（生活在这些地方的所有生物构成群落） 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 生态系统：生物群落与它的无机环境相互 作用而形成的统一整体。 一个池塘 一片草地 一条小溪 一座山 （池塘中有生物以及池塘这个环境） 整个地球？ 生命系统的结构层次 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 为什么细胞是最微小的生命系统？ 分子、原子不是比细胞还要小吗？ 那么它们为什么不构成生命系统呢？ 细胞是最基本的生命系统 分子、原子没有生命，不能完成生命活动 细胞在生命系统中的地位 练一练： 下面几种情况，从生命系统的结构层次来分析，各自对应于 哪个层次？ 一个大肠杆菌（ ） 培养皿中的大肠杆菌菌落（ ） 培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌、真菌（ ） 个体 种群