物联网概论（第2版）-教案.docxVIP

PAGE3 / NUMPAGES3 《物联网概论（第2版）》电子教案 第1章 一、教学课题 第1章 物联网绪论 二、教学目的 掌握物联网的概念。 理解物联网的三个技术特征。 了解物联网的发展概况。 理解物联网内涵的扩展。 理解从互联网到物联网的演进。 三、教学内容 1、讲解物联网的定义。 2、要求学生会背写物联网的英文写法及英文缩写。要求学生从物联网的英文写法对物联网的概念进行思考。 3、讲解物联网的三个技术特征。要求学生理解什么是物联网的全面感知，什么是物联网的互通互联，什么是物联网的智慧运行。 4、讲解物联网的发展概况。要求学生了解物联网是怎么诞生的。要求学生了解物联网在美国的发展概况，物联网在在欧洲的发展概况，物联网在在日本的发展概况，物联网在在韩国的发展概况。要求学生了解物联网在国内的发展概况，物联网始于RFID领域，RFID在国内的应用。要求学生了解2009年开始我国掀起了物联网的高潮。要求学生了解物联网迈入了物联网2.0时代，物联网已经从概念进入物联网服务阶段。 5、讲解物联网的内涵。要求学生理解物联网的内涵在不断扩展，物联网起源于射频识别领域，无线传感器网络的概念也融入物联网，网络发展的目标是网络无处不在（泛在）。 6、讲解互联网的概念，讲解互联网与物联网的关系。要求学生了解互联网的概念，关于互联网的定义在第2章讲解。要求学生理解物联网与互联网的应用领域不同，物联网对稳定性和安全性的要求较互联网更高。 7、讲解H2H与T2T的发展路线。要求学生理解互联网主要解决人到人（H2H）的连接，发展路线：网络的宽带化，网络的移动化。要求学生理解物联网主要解决物品到物品（T2T）的连接，发展路线：T2T通信的IP化，T2T通信的智能化。 8、讲解网络向泛在化演进。要求学生理解互联网、电信网、传感网、M2M、CPS都在发展演进。要求学生理解，在未来网络的发展中，从“人的角度”和从“物的角度”对信息通信的探索将会融合，最终实现无所不在的泛在网络，这也就是物联网的目的。 第2章 一、教学课题 第2章 物联网体系架构 二、教学目的 理解物联网是一个层次化的网络。 理解物联网三层的基本组成。 理解物联网感知层的功能。 理解自组织网络。 了解信息短距离传输的各种方式。 理解物联网网络层的功能。 理解接入网与核心网的区别。 掌握互联网的定义。 理解互联网的基本功能。 理解物联网应用层的功能。 了解物联网中间件、应用场景、面临挑战、应用前景。 三、教学内容 1、讲解物联网三层的体系结构图。要求学生理解物联网三层的基本组成。 2、讲解物联网感知层的功能。要求学生理解物联网感知层的2个主要功能：其一是数据的采集和最终控制的终端装置，其二是信息的短距离传输。 3、讲解物联网感知层的数据采集和终端装置。要求学生理解什么是自动识别技术，自动识别技术的种类。要求学生理解什么是传感器技术，传感器技术的种类。 4、讲解自组织网络。要求学生了解传感器可以组成自组织网络。要求学生理解移动自组织网络。要求学生理解无线传感器网络（Wireless Sensor Network，WSN）是一种自组织网络。 5、讲解物联网感知层的信息短距离传输。要求学生了解在物联网感知层，信息短距离传输有多种方式。 6、讲解物联网网络层的功能。要求学生理解网络层主要承担着数据传输的功能。要求学生理解网络层包括接入网和核心网。要求学生了解接入网包含多种无线接入技术和有线接入技术。 7、讲解互联网的定义。要求学生掌握互联网定义。 8、讲解计算机网络的基本组成。要求学生理解计算机网络要完成数据处理和数据通信两大功能。要求学生理解资源子网、通信子网，要求学生理解互联网的功能主要有3个：数据通信、资源共享和分布处理。要求学生理解OSI参考模型和TCP/IP参考模型。要求学生理解Web服务，理解基于Web技术的互联网应用。 9、讲解物联网应用层的功能。要求学生了解物联网应用层需要中间件。要求学生了解物联网的多种应用场景。要求学生了解物联网的多种应用领域。要求学生了解物联网的应用前景。 10、讲解物联网应用所需的环境和面临的挑战。要求学生了解物联网应用所需的环境。要求学生了解普适计算、云计算、大数据等热点技术。要求学生了解物联网需要建立标准化体系，物联网不仅有技术挑战，也有安全挑战、隐私挑战、成本挑战。 第3章 一、教学课题 第3章 射频识别（RFID）系统 二、教学目的 会背写射频识别的英文写法及英文缩写。 理解自动识别技术的概念。 理解自动识别系统的组成。 了解自动识别技术分类。 理解条码识别、磁识别、IC卡识别工作原理和应用差异，理解RFID的优越性。 掌握射频识别系统的基本组成。 了解射频识别发展历史。 掌握射频识别工作原理。 理解射频识别系统分类。 了解电子标签与读写器的结构形式。