第12课 夜晚的实验.pptVIP

人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有学习！学习。 ——高尔基 2.说说下面句子中引号的用法。 （1）“难道它薄膜似的翅膀，不仅能够飞翔，而且能在夜间洞察一切吗？”斯帕拉捷这样猜想。 （2）原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。 （3）蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 参考答案：（1）表示行文中的直接引用。（2）表示着重论述的对象。（3）表示具有特殊含义的词语。 课后题参考答案 3.斯帕拉捷为什么能够解开蝙蝠夜行的秘密？这对你有什么启发？ 参考答案：（1）因为斯帕拉捷对周围的事物具有浓厚的兴趣，并且能细心观察、积极思考、大胆实验、不断探索，在困难面前坚持不懈，才能最终解开蝙蝠夜行的秘密。 （2）生活中一些看似平常的事物当中往往隐藏着不平常，只有拥有一颗好奇心和一双善于发现的眼睛，才能有所思考、有所创造。同时，要学会坚持，在失败面前永不放弃，才能真正获得成功。 第12课 夜晚的实验 苏教版 六年级语文下册 新课导入 超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢？这得从意大利一位科学家的实验说起。让我们走进课文，一起来探索超声波的奥秘吧！ 蝙蝠：唯一真正能飞的哺乳动物，有“活雷达”之称，它的头部和嘴上长着小叶枪，在鼻孔周围还有很复杂的皮肤褶皱，这是一种奇特的超声波装置。 相关知识 它能连续不断地发出高频超声波，碰到障碍物或飞舞的昆虫时，就能反射回来变成回声，然后由蝙蝠的耳朵接收。根据回声，蝙蝠就能判定方向，辨别食物或障碍物，进行有效的回避或追捕。 超声波：人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。但当高到2万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种声波可广泛应用于各个领域。 字词学习 蝙 蝠 妨碍 biān fú ài 喧腾： 敏锐： 障碍物： 洞察： 促使： 辨别： （感觉）灵敏；（眼光）尖锐。 阻碍通行的东西；军事上特指阻挡敌人行动的设施。 推动使达到一定目的。 根据不同事物的特点，在认识上加以区别。 很清楚地观察。 喧闹沸腾。 点击下面的视频开始笔顺学习吧！ 整体感知 听课文朗读，想一想“夜晚的实验”是谁做的？他为什么要做这个实验？ 精读课文 交代了人物的身份和生活习惯，为下文写斯帕拉捷的发现作了铺垫。 意大利科学家斯帕拉捷习惯晚饭后到附近的街道上散步。 思考：这句话有什么作用？ 第一次实验： 1793年夏天，一个晴朗的夜晚，喧腾热闹的城市渐渐平静下来。斯帕拉捷匆匆吃完晚饭，便走出街口，把笼子里的蝙蝠放了出去。 思考：“匆匆”一词说明了什么？ 一个“匆匆”说明斯帕拉捷希望早日揭开蝙蝠夜间飞行的秘密。从中也感受到了他的研究热情。 斯帕拉捷为什么要把蝙蝠的眼睛蒙上呢？原来，每当他看到蝙蝠在夜晚轻巧自如地飞翔时，总认为这些小精灵一定长着一双特别敏锐的眼睛。 思考，这两句话用了什么样的手法？ 采用设问的修辞手法，交代了斯帕拉捷把蝙蝠眼睛蒙上的原因。 设问：是一种常见的修辞手法，常用于表示强调作用。为了强调某部分内容，故意先提出问题，明知故问，自问自答。正确的运用设问，能引人注意，启发思考；有助于层次分明，结构紧凑；可以更好地描写人物的思想活动；突出某些内容，使文章起波澜，有变化。 第二次实验： 第三次实验： 于是，他把蝙蝠的鼻子堵住。 用油漆涂满它们的全身 次数 实验做法 实验结果 1 2 3 4 结论 蒙上眼睛 堵住鼻子 轻盈敏捷地来回飞翔 还是飞得那么敏捷、轻松 全身涂满油漆 还是没有影响到它们的飞行 堵住耳朵 很快就跌落到地上 蝙蝠在夜间飞行，捕捉食物，原来是靠听觉来辨别方向、确认目标的！ 斯帕拉捷真是一个锲而不舍的科学家！ 帕斯拉捷的实验，揭开了蝙蝠飞行的秘密，促使很多人进一步思考：蝙蝠的耳朵又怎么能“穿透”黑夜，“听”到没有声音的物体呢？ 这是一个过渡段，起承上启下的作用。斯帕拉捷的实验结果引发人们的进一步思考，为继续研究奠定了基础，这就是“夜晚的实验”的价值所在。 后来人们继续研究，终于弄清了其中的奥秘。原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不见的“超声波”，这种声音沿着直线传播，一碰到物体就像光照到镜子上那样反射回来。蝙蝠用耳朵接受到这种“超声波”，就能迅速做出判断，灵巧的自由飞翔，捕捉食物。