电学实验专题复习(公开课用).pptVIP

一、基本实验操作 三、探究性实验的设计及规律总结 二、分析电路故障 四、测定性实验的设计和评价 主要的考点 电学实验专题复习 电 学 实 验 探究性实验 测定性实验 串、并联电流关系、电压关系 电流跟电压、电阻关系 电阻跟材料、长度、横截面积关系 伏安法测电阻 伏安法测电功率 R0 C P D A B S A L 测 电功率P 测R 测R 测定性实验 I→U I→R 探究性实验 P=UI 测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电阻值 R=（R1+ R2 + R3)/ 3 测量定值电阻的阻值 探究电流与电阻的关系 探究电流与电压的关系 图像 结论 多次测量的目的 滑动变阻器的作用 控制变量或实验原理 实验名称 多次测量的目的： R0 C P D A B S A L ①多次测量取平均值，减小误差 ②多次测量避免偶然性，寻找普遍规律 滑动变阻器的作用： ①保护电路 ②控制电阻(灯泡)两端的电压不变 或 改变电阻(灯泡)两端的电压 测量小灯泡的电功率 测量小灯泡的电阻值 测量定值电阻的阻值 探究电流与电阻的关系 探究电流与电压的关系 多次测量的目的 滑动变阻器的作用 实验名称 保护电路 控制电阻(灯泡)两端的电压不变 保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压 多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律 保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压 保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压 保护电路 改变电阻(灯泡)两端的电压 多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律 多次测量避免偶然性， 寻找普遍规律 多次测量取平均值， 减小误差 多次测量取平均值， 减小误差 一、基本实验操作 小结： 实验操作注意事项： (1)注意两表量程、 两表的正负接线柱、 滑动变阻器的上下接线柱 (2)连接线路时要保持开关断开 (3)闭合开关前，要将滑动变阻器滑片滑到阻值最大处 电压表没示数： （1）ab两点之外发生____路 （2）ab两点间发生___路 电流表没示数： （1）cd两点以外发生___路 （2）cd两点间发生___路(极少 发生) 若两表功能正常且接触良好 二、分析电路故障 断 短 断 短 共同点： 不同点 电压表示数接近电源电压： 电压表无示数： 断 路 故 障 灯不亮、电流表无示数 灯泡处断路 其它处断路 共同点： 不同点 灯泡不工作，电压表无示数： 灯泡工作，电压表示数接近电源电压： 短 路 故 障 电流表有示数 灯泡短路 滑动变阻器短路 探究“甲 与 乙的关系” 自变量， 需要改变 因变量， 改变乙后观察它如何变 怎样 改变？ 其它条件控制不变 怎样控制 不变？ 探究性实验设计的关键： R0 C P D A B S A L 探究性实验结论： ……一定时，甲与乙成……关系 或……一定时，乙越……甲就越…… 比较项目 电流表内接法 电流表外接法 电路 误差来源 测量结果 选择依据 当Rx阻值远大于电流表的阻值 当Rx阻值远小于电压表的阻值 1、对电流表内外接法的评价 R测＝U/I＞Rx 偏大 R测＝U/I＜Rx 偏小 电流表的分压 电压表的分流 四、测定性实验的设计和评价 2、老师让同学们用已有的实验器材设计出测出未知电阻Rx的电路（已知电源电压和R0的阻值，无电压表，其它器材自选），各组同学都提出了自己的设计方案，下面是其中两组同学设计的测量电路图，试分析他们的设计方案并给出简要评价。 R0 Rx A S 甲组： 乙组： * *