大学生自主学习方法.pptVIP

大学生自主学习方法 桂林电子科技大学 （北海校区） 一、明确大学的学习目标 ★ 明确的目标是成功的前提，它就如夜空中那颗闪亮的星星，将指引我们到达成功的彼岸。 ★ 大学的专业培养方案受种种因素制约，考虑更多的是涵盖较广的一般性专业需求，并在时间上和知识更新速度上均存在一定的滞后性。 ★ 大学生顺利修完了大学专业培养方案的所有学科，掌握了专业培养方案以及教学大纲规定的专业知识和技能，即可获得一张称为“敲门砖”的大学毕业证。 ★大学生必须在大学的学习过程中及时地、不断地自主根据社会对人才需求的变化对大学的专业培养方案进行修正，进而制定符合自身发展需要的大学阶段的学习目标 。 二、制定自主学习计划 进人大学后，以教师为主导的教学模式变为以学生为主导的学习模式。可以说，自主学习能力的高低成为直接影响大学生学习效果的主要因素。大学生必须制定符合自身学习目标的自主学习计划，并根据自己的就业目标和社会需求不断对自主学习计划进行修正。 自主学习计划可以是根据就业目标制定的整个大学阶段的自主学习计划，也可以是一个学年或一个学期的自主学习计划，甚至是一门专业课程或技能的自主学习计划。 二、制定自主学习计划 PDCA循环被证明是管理科学最有效的过程质量控制工具，同样适用于学习过程。 ·P（Plan）：根据目标制定计划； ·D（Do）：严格执行计划规定的内容； ·C（Check）：随时检查计划执行的情况，找出计划存在的问题； ·A（Action）——改进，根据检查的结果对计划进行改进，肯定成功的经验，修正出现的偏差。 三、掌握高效的自主学习方法 1. 了解并利用自己的生物钟； 2. 掌握适合自己的高效自主学习方法； 3. 掌握适合自身特点的高效的记忆方法； 4. 掌握必要的考试技巧。 1.了解并利用自己的生物钟周期 智力曲线：周期为33天，它影响着一个人的记忆力、敏捷性以及对事物的接受能力、逻辑思维和分析能力； 体力曲线：周期为23天，它影响着一个人的体力状况,包括对疾病的抵抗能力、身体协调能力、运动速度、生理适应能力和其他一些基本的身体功能和健康状况； 情绪曲线：周期为28天，它影响着人们的创造力，对事物的敏感性和理解力，情感与精神及心理方面的一些机能等。（/life/） 2.掌握高效的自主学习方法 在大学里，同学们必须有意识地培养适合自己的学习习惯，建立自己的学习风格。 学习风格因人而异，一般包括以下几个方面：看书的技巧，听课的技巧，合作与探讨的技巧，通过实验验证理论，上网查阅资料，听取专家讲座，广泛阅读和大量动手实践，调动各种感官加强理解记忆等。同学们可选择适合自己的学习方法，逐渐培养并形成自己的高效学习风格。 但须注意，任何人的学习习惯和风格都不是一成不变的，一定要在不同时期，面对不同课程和不断变化的外界条件随时调整自己的学习习惯和风格，真正使自己成为驾驭知识的主人，而不是知识的奴隶。应多向老师、同学请教学习经验、学习感受，多参加学术交流活动，听专题报告、讲座，激发和培养自己的学习兴趣。 ①必要的课前预习 大学课程的教材和参考书是同学们学习专业知识的主要途径，在学习的过程中要注意方法。在领到课程的教材后，首先应该比较一下该课程的教学大纲，再上网查阅一下别人的学习心得和知识更新情况，整理出知识的主线和脉络，更新过时的知识，补充教材中遗漏的知识，然后据此制定自己的学习计划。 在学习的过程中，根据自己的学习计划和教师的教学计划，在每次上课前把这次课老师要讲的内容提前预习一下，对于疑惑的地方做好标记，作为上课时重点注意的地方，一般这样的内容不会很多，通常也就1-3个。另外就是书中遗漏的知识和已经更新的知识，也要记录下来，以便在上课时做到有目的的听课，或在课间与教师和同学们探讨。 ② 有针对性的听课技巧 我国大学的教学方法受多种因素制约，在授课过程中虽有不同的侧重和调整，但目前仍以课堂讲授为主。这就要求同学们要掌握一定的听课技巧，集中注意力在课前预习中感到疑惑的地方和老师补充的新内容，认真听取老师的讲解和分析，以达到真正理解和掌握的目的。 而对于在课前预习过程中已经理解和掌握的知识，则可在教师的讲解过程中加以验证和巩固，加深知识的理解和掌握。 总之，在上课过程中要能对教师所讲内容提出质疑，主动进行探索性和研究性学习，而不只是被