分数的初步认识说课稿.pptVIP

　　　小猴子和小猪在一次吃西瓜的时候，也想用我们今天学习的分数，它们都想吃的多．小猴子想：“我要吃这个西的　。”小猪想：“我肚皮大，吃的多，要吃这个西瓜的　。” 　　 它们俩谁吃的多？为什么？ １ － ２ １ － ２ １ － ４ １ － ８ 你能从这些图中发现什么吗？ １　　　１　　　１　　　　 －　＞　－　＞　－ ２　　　４　　　８ * * 北师大版版小学数学第三册下 分数的初步认识 说课稿 1.正确理解平均分。 2.初步理解分数的含义，正确读写几分之一。 3.能够比较以一为分子的简单的分数的大小。 通过动手操作，直观演示，讨论交流等活动，培养学生小组合作意识和自主探索精神，训练思维的灵活性。 调动学生积极的情感，获得成功的体验。进而培养学生热爱数学的兴趣。 初步理解分数的含义，正确读写几分之一。 初步理解分数的含义和简单分数的比较大小。 *建立真挚融洽的师生关系 *营造宽松和谐的课堂气氛 *讲授法 讨论法 *利用多媒体进行辅助教学 *自主式学习 *探索式学习 *协作式学习 *学好做笔记 　　一天，狗哥哥和狗弟弟一起去超市买食物，它们买到了４个大　 　。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 每只狗分到（ ）个。 2 　　狗哥哥说：“我要吃３个。”狗弟弟说：“不行，我们应该一样多。” 　　 你说它们应该怎么分？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 分大饼 　　第二天，狗兄弟又一起去超市买食物，这次，它们买到了２个大　　 ，它们每只狗可以分得（　）个。 １ 分大饼 　　第三天，狗兄弟又一起去超市买食物，只买到了１个大 　　两只狗傻眼了，应该怎么分呢？ 每只狗分到（　）个。 半 分大饼 １ － ２ 　　把一个　　 平均分成２份， 读作：二分之一 半个 其中的１份就是它的　。 半个 2 2 1 1 三年级 没有平均分 平均分 分后的两块蛋糕大小完全一样， 这就是把蛋糕平均分成两份。 2 1 2 1 一半 ？ ？ 一半 2 1 2 1 把一块蛋糕平均分成两份，其 中的一份就是这块蛋糕的 。 2 1 小猴子分一分 像 这样的数叫做分数 分数的写法 2 4 分 母 分 子 分数线 分数的写法： 先写分数线， 再写分母， 最后写分子。 读作：四分之三。 你能用分数表示下面各图中的涂色 部分吗？ （ ） （ 8 5 3 1 9 2 ） （ ） 4 3 ( ) ( ) ( ) 6 4 ( ) 2 1 3 2 用下面的分数表示阴影对吗？对的画“ ”， 错的画“ ”。