如何上好化学复习课.ppt

③与酸反应： A、改良酸性土壤 B、处理废酸水 ④ 与碳酸钠反应 ： A、制少量的氢氧化钠 B、制松花蛋的原料 C、检验氢氧化钠是否变质和除氢氧化钠 中的杂质碳酸钠 一忌拖三拉四， 二忌准备不足，三忌平均用力 ，四忌不讲方法 ，五忌单讲独评 ，六忌目无学生 ，七忌一言堂 , 八忌冷漠无情 , 九忌批评挖苦 ，十忌增加负担 。 （四）试卷讲评课”十忌” 祝各位老师2008年 中考再创佳绩！ Tel：0379 Email: jiasir2005@163.com 如何上好化学复习课? 洛阳市教育局中小学教研室 贾大庆 一、关于复习课的上法 复习课的类型一般包括：章节复习、单元复习、专题复习、综合复习等。在教学过程中，复习是非常重要的一环，复习课要着眼“双基”，做到“三个到位”：一是基础知识到位；二是基本方法到位；三是能力培养到位。 （一）必须充分了解中考命题趋势 新课程立足“过程”，强调“能力”，培养“情感、价值观”，关注学生综合素质的发展。那些纯粹考概念的题、考计算速度和技巧等靠展示记忆和熟练程度的题将进一步减少，取而代之的是一些与生活实际相关的、能体现综合运用能力的、需要创新思维的内容。试题将会呈现以下特点： 1、增强“情境化” 2、关注过程性 3、体现开放性与探索性 4、注重应用性 　 （二）必须充分熟悉“课程标准”，把握好 复习方向和内容 《课程标准》与《教学大纲》从知识体系上比较，主要体现在下列变化： （1）减少了氢气的制法及还原性； （2）淡化了酸碱盐部分中有关反应规律的认识 （3）减少了离子鉴别如Cl-、SO42-的检验； （4）增加了能源、金属、环境（水、空气、土壤）、化学与生活等以“情感、态度、价值观”为主线的教学内容。 明确不考的内容： （1）单纯的概念辨析题； （2）电离方程式； （3）多步连续反应的复杂计算； （4）两种或两种以上物质跟第三种物质,在同一容 器内同时发生反应的计算； （5）同一溶质、两种不同质量分数溶液混合的较复杂计算； （6）有关晶体析出的较复杂计算； （7）根据溶解度的计算； （8）过量计算； （9）讨论式计算 （三）制定科学的复习计划，合理安排复习时间 可安排三轮复习：3月下旬至4月中旬进行第一轮复习，主要是复习教材，抓章节过关；4月下旬至5月下旬进行第二轮复习，主要是专题复习，以形成知识体系；5月底至6月中旬进行第三轮复习，主要是综合训练，提高能力 。 “五大专题”复习的教学设计要求： 1、以核心知识为载体 2、以习题训练为手段 3、以学法指导为主线 4、使用学案，积累复习资料 5、课后认真反思 （四）合理使用复习资料： 前两轮复习，讲解与练习兼重的参考书应该是最实用的，比如《中招试题讲解》《三年回顾》等 ；第三轮复习，主要是提高解题的速度和正确率，建议选用《模拟题选》和《07年各地中考试题汇编》 。 （五）提高课堂效率，精心设计好每一堂复习课 。以“四要”原则引领复习课—— 心中要有目标，眼中要有学生； 提问要有技巧，上课要有新意。 例如：针对CO2的复习，可设计为： （1）在有CO2生成的化学反应中, 属于化合、分解、置换、复分解反应的各有哪些？ （2）在下列四种有CO2生成的反应中 A、C+O2 ＝ CO2 B、CaCO3 = CaO+CO2↑ C、C+2CuO = 2Cu+CO2↑ D、 CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 只有D适宜于实验室制取CO2，而A、B、C不适宜的理由分别是什么？ 点燃 高温 高温 （六）指导正确复习方法,发挥学生的主体作用 1、讲练结合，精练、巧练 2、适当延伸“初中化学的知识增长点” 3、重视课本但不死抠课本；对化学基础知识要熟练掌握但不死记硬背；要学会浓缩知识，按《考试说明》对各知识点进行分类、梳理，使学生能在脑海中形成一个完整的知识体系，使课本由“厚”变“薄”，避免“支离破碎”。  例如：在复习氢氧化钙知识点时可这样设计： （1）制取方法：氧化钙和水反应(食品包装袋中的干