(沪教版)九年级化学全册教学案.doc

PAGE PAGE 126 开启化学之门 化学给我们带来什么 学习目标： 知识与技能目标： （1）知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。 （2）初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。 （3）、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识。 （4）初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。 （5）初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。 2、过程与方法目标： 通过观察思考与比较，培养观察能力、思维能力和分析能力 3、情感态度与价值观目标： 养成善于思考，团结协作的精神 学习重点： 1、认识学习化学和研究化学的重要意义。 2、树立环保和可持续发展的意识。 三、学习难点： 1、认识学习化学和研究化学的重要意义。 树立环保和可持续发展的意识。 四、预习导航： 1、化学是造福人类的科学，在古代我国（ ）的制造，（ ）的冶炼与应用，（ ）的发明，（ ）的烧制都是举世文明的。 2、近代以来，化学科学的迅速发展，对促进社会生产发展起了重要作用。如为工业的发展提供了更多的( )和（ ）；为农业生产提供了（ ）；为人类战胜疾病提供了（ ）。 3、当前人类面临着诸多问题，如（ ）等，这些问题的解决都有赖于（ ）的发展。 4、你能说出那些自然资源。 五、学习过程： 创设情境，导入新课： 教师演示几个趣味实验如魔棒点灯，烧不坏的手帕，展示化学学科的神奇与魅力。从而带领学生从此刻起真正进入化学的学科殿堂，展现化学的独有魅力。 合作探究，展示交流： 学习任务一：化学帮助我们正确认识物质 学生以小组为单位，交流讨论你所知道的化学方面的科学成就有哪些？ 你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？ 讨论结束有小组共同展示讨论结果 演示实验教师演示完成碳酸氢铵受热分解的实验，介绍简单的实验知识。在此过程中让学生以小组为单位进行讨论，通过实验探究，你认为碳酸氢铵逐渐减少的原因是什么？你认为应该如何保存它？ 有小组长汇报讨论结果 学生一个人为单位积极思考并说出自己知道的化学对于认识周围物质世界的作用，然后再组内进行交流 学习任务二：化学指导人类合理利用资源 1、播放录像：播放有关水、钢铁、白色污染、化工生产、环境污染的影片剪辑。老师小结强调水、环保的相关知识。 学生以小组为单位讨论水污染的原因是什么？如何防治水污染？如何解决水资源紧缺的问题？ 由指定小组进行展示，其他小组进行补充 在老师的指导下，由学生代表演示铁丝生锈、高锰酸钾褪色的实验。 4、学生通过实验讨论得出你所知道的自然资源的利用过程中人类遇到的问题还有哪些？请你提出解决思路。 学习任务三： 以小组为单位根据已有知识，说出自己知道的化学与新科技的知识。 2、动手探究：分组探究不同玻璃材料的性能差异。 材料 性能特点 系统总结： 通过本节课的学习，你有什么收获？还有什么困惑？ 备注 学生刚接触化学，旨在激发学生的学习兴趣 通过讨论让学生初步学会合作，并且在他人展示过程中学会倾听 这是第一个实验，要让学生体会到实验是进行科学探究的一种重要方法 给学生以直观的感受，充分发挥学生的合作意识 在此过程中体现集思广益 让学生亲自动手，体会实验的乐趣 六、效果评价： 一 、选择题（下列各有1个选项符合题意。将它的代号填入括号中） 1、以下物品的发明与开发，属于化学对人体健康方面作出巨大贡献的 （ ） A．不锈钢 B．青霉素 C．农药和化肥 D．电话和电视机 2、以下不属于我国古代化学工艺成就的是 （ ） A．指南针 的发明 B．青铜器的制造 C．钢铁的冶炼 D．黑火药的发明 二、填空题 3、近代化学科学的迅速发展，为工业发展提供了更多的 ；为农业生产提供了 ；为人类战胜疾病提供了