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沪科版九年级物理导学案（全册） PAGE PAGE 115 9————————————————————————————————————————————————————————2013 沪科版物理九年级上学期导学案 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 第十二章从水之旅谈起第一节　温度和温度计导学案 学习目标： 1. 理解温度的概念。2. 了解液体温度计的原理。 3. 知道摄氏温度的定义及常见温度值。4、会用温度计测量温度。 5、了解体温计的量程、分度值、使用方法。 重难点: 摄氏温度的规定。正确使用温度计测量液体温度。 【自主学习】 （一）温度：我们把物体的 叫做温度。P47先把两只手分别放入热水和冷水中，然后两只手放入温水中，两只手对温水的感觉相同吗？完成后小组讨论：“只凭感觉判断温度可靠吗？ 放入热水中的手，再放入温水中时，会感觉到水是 的；而放入冷水中的手再放入同一杯温水中时，却感觉水是 的（填“冷”或“热”）。因此，单凭手的感觉判断水的冷热是不准确的。 （二）温度计：阅读P47“温度计”部分，然后进行试验：自制温度计。试验完成后，回答： 1、你观察到什么现象？ 2、这说明温度越高，液体的体积越＿＿（选填大或小），这就是＿＿＿ 现象。 3、把手捂到温度计的液泡上，你会发现什么现象，这说明常用温度计的制作原理是什么？ 小组讨论后总结： (1)温度计的构造： (2)温度计的工作原理：常用的液体温度计是利用 的性质制成的。 （三）温度计的刻度原理：阅读P48“摄氏温度”部分，完成以下填空。 (1)温度计上的字母C或℃表示 。 (2)摄氏温度的规定：在一个大气压下，把 的温度规定为0℃，把 的温度规定为100℃，在0℃和100℃之间分成100个等份，每一等份代表 注意：体会一下摄氏温度规定的含 义： 如果现在你手里有一支没有画刻度线的温度计，需要你用摄氏温度将刻度线画上，具体的操作方法：在一个标准大气压下，将温度计的玻璃泡放入冰水混合物中待液面稳定后，在液面位置记下0，然后再将温度计的玻璃泡放入沸水中，因为液体受热膨胀，液面会上升，待液面温度后，在液面位置记下100，然后把从0到100的长度平均分成100等份，每一份就代表1℃，记0的位置代表0℃，记100的位置代表100℃。并且还可以利用每一份的相同长度画出0℃ (3)“-15.6℃”读作： 或 （4）人的正常体温是___________,我国最高气温是_______,最低气温是_______, 4. 思考并讨论：如果要给我们自制的温度计刻上刻度，如何刻呢？ （四）常用温度计：阅读P49-P50“温度计的使用”和“体温计”部分，小组内交流讨论，完成以下问题： 1.温度计的使用前：首先要认清它的 和 ，如果所测的温度过高，超过了温度计所能测量的最高温度，会出现 现象。如果所测温度过低，低于温度计所测的最低温度，会出现 现象。 2.使用温度计测量液体温度的正确方法： (1)应将温度计的玻璃泡 被测液体中，上不要 ，下不要 侧不要碰 。 小组讨论：观察如下使用温度计的操作，判断正误，如果有错误，请指出错误的原因。 (2)温度计的玻璃泡浸入被测液体后要 ，待温度计的 后再读数。 (3)读数时温度计的玻璃泡要继续停留在液体中，视线要与温度计 相平。 (4) 读数时还要注意液柱在零上还是零下，零下的还要从零开始往下读，记录的温度要加“—”。 3.体温计的量程是 到 ，分度值是 ；体温计的玻璃泡和直玻璃管之间被设计成细管，可以防止水银 玻璃泡；使用体温计前要 ，将玻璃泡内的水银甩回玻璃泡。 四、课堂小结： 我的收获： 我的疑惑： 五、达标检测: 1、温度计是一种常见的测量工具， 图1所示温度计的读数是（ ） A.-4℃ B.-6℃